Stary Testament - Pięcioksiąg WT-DTE-STP
Zajęcia dotyczą omówienia najważniejszych zagadnień Pięcioksięgu.
Wyjaśniają podstawowe zagadnienia literackie poszczególnych ksiąg zbioru: Rodzaju, Wyjścia, Kapłańskiej, Liczb i Powtórzonego Prawa oraz w podstawowym zakresie zapoznają z badaniami dotyczącymi genezy powstania zbioru.
Omawiają kluczowe tematy teologiczne, zawarte w tych księgach Biblii, jak teologia stworzenia i zbawienia, problem grzechu ludzkiego, teologia powołania, wybrania, teologia Prawa, Bożej Opatrzności i miłosierdzia Bożego.
Omawianie ksiąg chronologicznie pomaga dostrzec kluczowe wydarzenia historii zbawienia u samych jej początków.
Zajęcia pozwalają dostrzec, jak w pierwszych pięciu księgach Biblii zostały wprowadzone i ukazane najważniejsze prawdy Objawienia Bożego oraz to, jak Bóg objawia się człowiekowi jako jednostce i jako społeczności ludzkiej poprzez Obecność w historii i w ludzkiej codzienności.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
TMA_W01
wykazuje pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i
metodologicznej teologii, szczególnie w zakresie teologii biblijnej,
systematycznej, praktycznej oraz dialogu międzyreligijnego;
TMA_W03; posługuje się specjalistyczna terminologią nauk teologicznych
TMA_W06; prezentuje pogłębiona wiedzę na temat religii monoteistycznych
TMA_U11 dokonuje krytycznej analizy wskazanych treści z teologii biblijnej/posługuje się dostępnymi metodami interpretacji tekstów teologicznych
Kryteria oceniania
Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wykładach, zrealizowanie wszystkich przypisanych do przedmiotu punktów ECTS i osiągnięcie wszystkich założonych efektów kształcenia.
Metoda weryfikacji efektów kształcenia - sprawdzian z treści tekstu źródłowego oraz sprawdzian ze stopnia przyswojenia materiału omawianego za nazjęciach oraz wskazanej literatury obowiązkowej.
EGZAMIN:
NDST (2): student nie zna treści materiału wchodzącego w zakres tematyczny wykładu, nie zna poszczególnych ksiąg Pięcioksięgu, w ich kontekście historycznym, literackim i teologicznym. Nie zna dziejów powstania Pięcioksięgu, jego tła historyczno-geograficznego, idei przewodnich, ani jego miejsca w kanonie (hebrajskim i greckim) Starego Testamentu.
DST (3): student w niewielkim stopniu zna treść materiału wchodzącego w zakres tematyczny wykładu, słabo zna poszczególne księgi Pięcioksięgu, w ich kontekście historycznym, literackim i teologicznym. W niewielkim stopniu zna dzieje powstania Pięcioksięgu, jego tło historyczno-geograficzne, idee przewodnie oraz jego miejsce w kanonie (hebrajskim i greckim) Starego Testamentu.
DB (4): student dobrze zna treść materiału wchodzącego w zakres tematyczny wykładu, dobrze zna poszczególne księgi Pięcioksięgu, w ich kontekście historycznym, literackim i teologicznym. Ma dobrą wiedzę na temat dziejów powstania Pięcioksięgu, jego tła historyczno-geograficznego, idei przewodnich oraz jego miejsca w kanonie (hebrajskim i greckim) Starego Testamentu.
BDB (5): student szczegółowo zna treść materiału wchodzącego w zakres tematyczny wykładu, bardzo dobrze zna poszczególne księgi Pięcioksięgu, w ich kontekście historycznym, literackim i teologicznym. Ma szeroką wiedzę na temat dziejów powstania Pięcioksięgu, jego tła historyczno-geograficznego, idei przewodnich oraz jego miejsca w kanonie (hebrajskim i greckim) Starego Testamentu.
Literatura
Literatura podstawowa:
- W. CHROSTOWSKI, Pięcioksiąg, czyli Tora Mojżesza. Skrypt dla studentów II roku teologii ogólnej i turystyki krajów biblijnych WT UKSW, Warszawa 2011.
- Hebrajsko-polski Stary Testament - Pięcioksiąg. Przekład interlinearny z kodami gramatycznymi, transliteracją oraz indeksem rdzeni, oprac. i wstęp A. KUŚMIREK, Prymasowska Seria Biblijna (PSB) 22, Warszawa 2003.
- Wprowadzenia do poszczególnych Ksiąg (Rdz, Wj, Kpł, Lb, Pwt) w: Międzynarodowy komentarz do Pisma Świętego. Komentarz katolicki i ekumeniczny na XXI wiek, red. nauk. W.R. FAARMER, współred. S. MCEVENUE, A.J. LEVORATTI, D.L. DUNGAN, red. nauk. wyd. polskiego W. CHROSTOWSKI, współred. T. MIESZKOWSKI, P. PACHCIAREK, Warszawa 2000, 2001.
- Wprowadzenie do Pięcioksięgu (R.E. Murphy) oraz Wprowadzenia do poszczególnych Ksiąg (Rdz, Wj, Kpł, Lb, Pwt) w: [red.] R.E.BROWN, J.A.FITZMYER, R.E.MURPHY, [red. wyd. polskiego] W. CHROSTOWSKI, Katolicki Komentarz Biblijny, PSB 17, Warszawa 2001.
Wybrana literatura uzupełniająca:
- J.L. SKA, Introduzione alla Lettura del Pentateuco. Chiavi per l'interpretazione dei primi cinque libri della Bibbia, EDB, Bologna 2000.
- T. BRZEGOWY, Pięcioksiąg Mojżesza. Wprowadzenie i egzegeza Księgi Rodzaju 1-11, Academica 27, Biblos, Tarnów 1998.
- J. LEMAŃSKI, Pięcioksiąg dzisiaj, Studia Biblica 4, Kielce 2002.
- J. ST. SYNOWIEC, Pięcioksiąg. Wprowadzenie do Ksiąg: Rodzaju, Wyjścia, Kapłańskiej, Liczb i Powtórzonego Prawa, Kraków 2000.
- J. ST. SYNOWIEC, Na początku. Wybrane zagadnienia Pięcioksięgu, Warszawa 1987.
- [oprac.] S.WYPYCH, Pięcioksiąg, w serii: Wprowadzenie w myśl i wezwanie ksiąg biblijnych, t. 1, Akademia Teologii Katolickiej, Warszawa 1987.
- E. ZAWISZEWSKI, Pięcioksiąg, Księgi historyczne: wstęp szczegółowy, komentarz do Ks. Rodz1,1-11,9, Bernardinum, Pelplin 1996.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: