Logika WT-DTE-LC
1. Zagadnienia wstępne – definicja i zadania logiki, podział logiki.
2. Definicje – pojęcie i ich podział. Sposoby budowania definicji. Postulaty spełniane przez definicje. Błędy definiowania.
3. Nazwy i ich podział.
4. Stosunki zakresowe między nazwami: język przedmiotowy
5. Stosunki zakresowe między nazwami: metajęzyk
6. Logiczna koncepcja języka. Stopnie/poziomy języka
7. Kategorie syntaktyczne
8. Sylogistyka. Zdania kategoryczne.
9. Kwadrat logiczny, konwersja i obwersja.
10. Sprawdzanie poprawności sylogizmu (metoda strukturalna, diagramy Venna
11. Prawda i fałsz w logice. Rodzaje zdań w logice
12. Klasyczny rachunek zdań. Funktory ekstensjonalne i intensjonalne.
13. Budowanie logicznych schematów zdaniowych
14. Tautologie i sprawdzenie ich poprawności: metoda zer-jedynkowa zwykła (tabelaryczna)
15.Tautologie i sprawdzenie ich poprawności: metoda zerojedynkowa zwykła (bez tabelki), metoda zerojedynkowa skrócona
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
TMA_W02 wykazuje pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej filozofii i prawa kanonicznego wobec teologii
W1: Student rozumie znaczenie systematyzacji dotyczących formalnej strony języka, widzi ich znacznie dla określenia zakresowej problematyki logii i jej znaczenia w uprawianiu nauki (zajęcia 1-15) Egzamin pisemny
TMA_W13 podaje przykłady powiązania treści teologicznych z innymi dziedzinami nauki; rozumie zasady ochrony własności intelektualnej
W2: student potrafi dobrać narzędzia logiczne do weryfikacji rozumowań naukowych (zajęcia 1-15) Egzamin pisemny
TMA_W20 wykazuje pogłębioną wiedzę o języku i aktach komunikacji oraz ich konsekwencjach dla teologii W3: student zna specyfikę różnych dziedzin wiedzy przy zastosowaniu w nich narzędzi logicznych (zajęcia 1-15) Egzamin pisemny
TMA_U01 dobiera źródła i metody dla własnej działalności naukowej K1: dzięki zastosowaniu narzędzi logicznych precyzyjnie wyraża swoje myśli, uczestnicząc w dyskusji Egzamin pisemny
Kryteria oceniania
Efekty uczenia się i umiejętności są weryfikowane aktywnością na zajęciach i egzaminem końcowym. Można mieć w semestrze 3 nieusprawiedliwione nieobecności.
na każdych zajęciach odbywają się kolokwia, obejmujące zakresem kwestie poprzedniego wykładu - pozwalające studentom zorientować się co do posiadanych kompetencji i praktycznego zastosowania zdobytej na wykłaach wiedzy.
Ocena 5: student potrafi wykorzystywać zdobyte pojęcia i wiedzę filozoficzną dla oceny rożnych współczesnych problemów w aspekcie filozofii.
Ocena 4: student wykazuje się dobrym opanowaniem materiału. Zna i rozumie omawiane zagadnienia, potrafi przedstawić zasadnicze problemy logiki. Rozwiązuje biegle zadania z zakresu logiki.
Ocena 3: student poprawnie wykorzystuje podstawowe terminy i przedstawia podstawowe zagadnienia logiczne. Potrafi rozwiązać podstawowe zadania logiczne.
Ocena 2: student nie zna podstawowych terminów i systematyzacji
Literatura
Literatura podstawowa:
K. Pawłowski, Podstawy logiki ogólnej. Skrypt dla studentów kierunków humanistycznych, Warszawa 2016
B. Stanosz, Ćwiczenia z logiki, Warszawa 1998
J. Wajszczuk, Wprowadzenie w podstawowe zagadnienia logiki, Olsztyn 1997
Literatura dodatkowa:
W. Słomski, Logika dla studentów kierunków humanistycznych, Warszawa 2011.
J. Bocheński, Współczesne metody myślenia, Poznań 1993
Z. Ziembiński, Logika praktyczna, Warszawa 1994
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: