Tradycje ideowe Europy WSE-EU-TIE
Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do rozumienia europejskich tradycji ideowych jako historycznie ukształtowanych i konkurencyjnych odpowiedzi na trwałe problemy polityczne i społeczne. Zajęcia rozwijają umiejętność analizy i interpretacji tekstów źródłowych, porównywania różnych tradycji ideowych oraz rozpoznawania ciągłości, przekształceń i zerwań między nimi a współczesnymi ideami i instytucjami europejskimi. Szczególny nacisk położony jest na krytyczną analizę sposobów selektywnego przywoływania, reinterpretowania i kontestowania tradycji w dyskursie o Europie i integracji europejskiej, z uwzględnieniem perspektywy polskiej i środkowoeuropejskiej. Przedmiot rozwija także umiejętność formułowania i merytorycznego uzasadniania własnego stanowiska na podstawie tekstów źródłowych i literatury.
|
W cyklu 2025/26_Z:
Tematyka zajęć: |
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2020/21_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2021/22_Z: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2022/23_Z: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2023/24_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2024/25_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2025/26_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2026/27_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2025/26_Z: Opis ECTS:
22,5 godz. - udział w zajęciach
7,5 godz. - przygotowanie referatu
20 godz. - lektura zadanych tekstów
30 godz. - napisanie eseju
10 godz. - przygotowanie do zaliczenia
= 3 ECTS [1 ECTS = 25-30 godz.] | W cyklu 2026/27_Z: 1) kontakt z prowadzącym: 32 h,
2) przygotowanie do zajęć: 21 h,
3) przygotowanie do zaliczenia: 24 h,
łącznie: 77 h = 3 ECTS.
|
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wiedza
W1. Student charakteryzuje kulturowe, religijne i społeczno-polityczne uwarunkowania kształtowania się głównych tradycji ideowych Europy, w szczególności dziedzictwa grecko-rzymskiego i chrześcijańskiego, oświecenia, liberalizmu, republikanizmu, konserwatyzmu, socjalizmu, nacjonalizmu i personalizmu, z uwzględnieniem doświadczenia Polski i Europy Środkowej.
W2. Student wyjaśnia sposoby ujmowania przez wybrane tradycje ideowe człowieka, wolności, równości, wspólnoty, władzy i prawa oraz relacji religii i polityki.
W3. Student wyjaśnia związki między wybranymi tradycjami ideowymi a kulturowym wymiarem integracji europejskiej, w tym ideą „jedności w różnorodności”, aksjologią Unii Europejskiej, prawami człowieka i prawami podstawowymi.
Umiejętności
U1. Student interpretuje fragment tekstu źródłowego jako wyraz określonej tradycji ideowej w jego kontekście historycznym i kulturowym.
U2. Student porównuje odpowiedzi wybranych tradycji ideowych na trwały problem polityczny lub społeczny według kategorii człowieka, wolności, równości, wspólnoty, władzy i prawa oraz relacji religii i polityki.
U3. Student analizuje relacje między wybranymi tradycjami ideowymi a politycznymi, prawnymi, społecznymi i kulturowymi wymiarami integracji europejskiej.
U4. Student ocenia sposoby selektywnego przywoływania, reinterpretowania i kontestowania tradycji ideowych we współczesnym dyskursie o Europie i integracji europejskiej.
Kryteria oceniania
Ocena dostateczna (3,0) - student poprawnie rozpoznaje podstawowe tradycje ideowe Europy i ich najważniejsze cechy; wyjaśnia w podstawowym zakresie sposoby ujmowania przez nie kluczowych problemów politycznych i społecznych; interpretuje prosty fragment tekstu źródłowego oraz wskazuje podstawowe podobieństwa i różnice między tradycjami. Formułuje wnioski zasadniczo poprawne, choć częściowe i słabiej uzasadnione.
Ocena dobra (4,0) - student poprawnie i samodzielnie charakteryzuje oraz porównuje tradycje ideowe; interpretuje teksty źródłowe w ich kontekście historycznym i ideowym; wyjaśnia związki między tradycjami a współczesnymi ideami i instytucjami europejskimi oraz analizuje sposoby ich późniejszej recepcji i reinterpretacji. Formułuje logiczne i dobrze uzasadnione wnioski, odwołując się do tekstów źródłowych.
Ocena bardzo dobra (5,0) - student dokonuje pogłębionej i samodzielnej analizy tradycji ideowych oraz tekstów źródłowych; trafnie rozpoznaje ich wewnętrzne zróżnicowanie, napięcia oraz historyczne przekształcenia; rozróżnia ciągłość, transformację, selektywną recepcję i kontestację tradycji we współczesnej Europie. Formułuje precyzyjne, krytyczne i konsekwentnie uzasadnione wnioski, wykorzystując materiał źródłowy i literaturę przedmiotu.
Praktyki zawodowe
---
Literatura
Literatura obowiązkowa
1) Opracowany przez prowadzącego zajęcia wybór fragmentów tekstów źródłowych omawianych na zajęciach.
2) Weller, Shane (2021), The Idea of Europe: A Critical History, Cambridge University Press.
3) Pomian, Krzysztof (2004), Europa i jej narody, wyd. poszerzone, Gdańsk: słowo/obraz terytoria.
Literatura uzupełniająca
1) Delanty, Gerard (2019), Formations of European Modernity: A Historical and Political Sociology of Europe, 2nd ed., Palgrave Macmillan.
2) Pagden, Anthony (ed.) (2002), The Idea of Europe: From Antiquity to the European Union, Cambridge University Press.
3) Patel, Kiran Klaus (2020), Project Europe: A History, Cambridge University.
4) Müller, Jan-Werner (2011), Contesting Democracy: Political Ideas in Twentieth-Century Europe, Yale University Press.
5) Trencsényi, Balázs et al. (2016–2018), A History of Modern Political Thought in East Central Europe, Oxford University Press, vols. I–II.
6) Joas, Hans, Wiegandt, Klaus (eds.) (2008), The Cultural Values of Europe, Liverpool University Press.
7) Ghervas, Stella (2021), Conquering Peace: From the Enlightenment to the European Union, Harvard University Press.
|
W cyklu 2025/26_Z:
Lektury obowiązkowe: Lektury uzupełniające: Prowadzący zajęcia będzie zadawać jeszcze inne lektury osobom przygotowującym referaty na dany temat. |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: