Seminarium magisterskie 1 WPS-PS-SEM1
Seminarium obejmuje systematyczną pracę nad kolejnymi etapami pracy magisterskiej, od analizy i integracji literatury naukowej oraz sformułowania problematyki badawczej, poprzez opracowanie projektu i realizację badania, do analizy i interpretacji wyników oraz przygotowania tekstu pracy. W ramach zajęć student rozwija również umiejętności posługiwania się specjalistyczną terminologią psychologiczną, doboru i oceny metod oraz narzędzi badawczych, krytycznego wykorzystywania źródeł naukowych i prezentowania własnych rozstrzygnięć teoretycznych i metodologicznych. Szczegółowa problematyka seminarium jest określana przez prowadzącego dla danej grupy seminaryjnej.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Anita Gębska-Kuczerowska
Jarosław Jastrzębski
Waldemar Klinkosz
Marcin Kłosowski
Katarzyna Kucharska
Karol Lewczuk
Norbert Maliszewski
Monika Mynarska
Marek Nieznański
Andrzej Pankalla
Jarosław Piotrowski
Klaudia Ponikiewska
Piotr Radkiewicz
Karolina Rymarczyk
Małgorzata Starzomska-Romanowska
Włodzimierz Strus
Bartłomiej Swebodziński
Sławomir Ślaski
Waldemar Woźniak
Wanda Zagórska
Magdalena Żemojtel-Piotrowska
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wiedza (szczegółowa realizacja efektu PS_W03):
• W_1: Student analizuje procesy i zjawiska psychologiczne stanowiące przedmiot pracy magisterskiej z perspektywy różnych koncepcji i ujęć teoretycznych.
Umiejętności (szczegółowa realizacja efektów PS_U08 i PS_U09):
• U_1: Student konstruuje i/lub dobiera psychologiczne narzędzia badawcze adekwatnie do operacjonalizowanego konstruktu oraz przyjętego projektu badawczego.
• U_2: Student ocenia właściwości psychometryczne psychologicznych narzędzi badawczych na podstawie odpowiednich wskaźników i kryteriów.
• U_3: Student prezentuje założenia, przebieg i rezultaty własnego projektu badawczego, posługując się specjalistyczną terminologią psychologiczną.
• U_4: Student opracowuje tekst naukowy z zakresu psychologii z zastosowaniem właściwej terminologii, zasad argumentacji naukowej i standardów edytorskich.
Kompetencje (szczegółowa realizacja efektów PS_K03 i PS_K07):
• K_1: Student uzupełnia wiedzę i rozwija umiejętności potrzebne na kolejnych etapach realizacji projektu badawczego, korzystając z dostępnych źródeł oraz informacji zwrotnej.
• K_2: Student wykorzystuje polsko- i obcojęzyczne źródła naukowe adekwatne do problematyki i kolejnych etapów przygotowywanej pracy magisterskiej.
• K_3: Student doskonali kompetencje językowe potrzebne do korzystania z literatury psychologicznej oraz przygotowania i prezentowania pracy naukowej.
Kryteria oceniania
Ocena stopnia osiągnięcia efektów uczenia się jest dokonywana z uwzględnieniem etapu realizacji pracy magisterskiej w danym semestrze, zgodnie z kryteriami ustalonymi przez prowadzącego dla danej grupy seminaryjnej.
Literatura
Podstawowa literatura dotycząca edycji psychologicznych tekstów naukowych:
Skimina, E., Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2022). Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA 7. Wydawnictwo Liberi Libri. https://doi.org/10.47943/lib.9788363487560
Literatura dotycząca problematyki seminarium prowadzonego przez konkretnego promotora została wskazana na poziomie poszczególnych grup zajęciowych.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: