Psychologia procesów poznawczych WPS-NPS-PO

Wiedza
W1- student wymienia i opisuje główne perspektywy badawcze psychologii poznawczej;
W2 - wskazuje wyniki badań uzasadniające poszczególne stanowiska teoretyczne;
W3 - określa mechanizmy procesów poznawczych
Umiejętności
U1 - student potrafi dobrać odpowiednie metody oceny sprawności funkcji poznawczych,
Kompetencje
K1 - krytycznie ocenia koncepcje, które nie są uzasadnione badaniami empirycznymi, uzasadnia hipotezy poprzez odniesienie ich do teorii oraz do rzetelnych, zgodnych z zasadami metodologii badań
K2 - potrafi pracować w grupie (ćwiczenia)

Ocena bardzo dobra:
Student wykazuje się rozległą wiedzą na temat wszystkich omówionych na wykładzie i we wskazanej lekturze obowiązkowej teorii psychologicznych (W1).
Student potrafi trafnie wskazać badania uzasadniające poszczególne stanowiska teoretyczne (W2)
Student opisuje ze zrozumieniem mechanizmy wszystkich omówionych procesów poznawczych (W3).
Student trafnie dobiera metody oceny sprawności poszczególnych rodzajów funkcji poznawczych i diagnozy deficytów poznawczych (U1)
Student poszukuje argumentów w rzetelnych badaniach empirycznych (K1)
Student rzetelnie i z zaangażowaniem wykonuje wskazane na ćwiczeniach zadania w grupach (K2)
Ocena dobra:
Student wykazuje się wiedzą na temat większości omówionych na wykładzie i we wskazanej lekturze obowiązkowej teorii psychologicznych (W1).
Student potrafi trafnie wskazać badania uzasadniające główne stanowiska teoretyczne (W2)
Student opisuje mechanizmy większości omówionych procesów poznawczych(W3).
Student trafnie dobiera metody oceny sprawności głównych funkcji poznawczych (U1)
Student poszukuje argumentów w rzetelnych badaniach empirycznych (K1)
Student rzetelnie wykonuje wskazane na ćwiczeniach zadania w grupach (K2)
Ocena dostateczna:
Student wykazuje się wiedzą na temat podstawowych omówionych na wykładzie i we wskazanej lekturze obowiązkowej teorii psychologicznych (W1).
Student potrafi wskazać badania uzasadniające najważniejsze stanowiska teoretyczne (W2)
Student orientuje się na poziomie ogólnym w mechanizmach omówionych procesów poznawczych (W3).
Student odpowiednio dobiera metody oceny sprawności głównych funkcji poznawczych (U1)
Student poszukuje argumentów w rzetelnych badaniach empirycznych (K1)
Student wykonuje wskazane na ćwiczeniach zadania w grupach (K2)

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WPS-NPS-PO w USOSweb