Zasady konstruowania pism procesowych w sprawach rodzinnych i opiekuńczych na przykładach i wzorach WP-PR-MON-ZKPPSR

4 rok:

PR_W02 - student wymienia i charakteryzuje źródła i charakter norm prawa prywatnego, w aspekcie historycznym i współczesnym w odniesieniu do tematyki przedmiotu (1-16);

PR_W03 - student wymienia i opisuje proces kształtowania się norm i instytucji prawnych w historii Polski i świata w zakresie tematyki zajęć (1-16);

PR_W04 - student wymienia i charakteryzuje strukturę, sposób powstawania oraz działania instytucji prawnych, jak również relacje między tymi instytucjami w odniesieniu do ważniejszych gałęzi prawa w ramach prawa prywatnego w odniesieniu do tematyki przedmiotu (1-16);

PR_W06 - student wymienia i opisuje klasyfikacje systemów i stosunków prawnych w obrębie prawa prywatnego, identyfikując zależności pomiędzy nimi oraz znając technologie informacyjne i systemy wyszukiwawcze służące zdobywaniu informacji na temat pism procesowych w sprawach rodzinnych i opiekuńczych (1-16);

PR_W07 – student wymienia i charakteryzuje metody i narzędzia, w tym technologie informacyjne, służące tworzeniu norm w zakresie prawa prywatnego w odniesieniu do prowadzonego przedmiotu (1-16).

5 rok:

PR_W02 - student wymienia i charakteryzuje źródła i charakter norm prawa prywatnego, w aspekcie historycznym i współczesnym w odniesieniu do prowadzonego przedmiotu (1-16);

PR_U02 - student prezentuje wiedzę teoretyczną z zakresu prawa prywatnego do opisu, analizy i rozwiązywania konkretnych spraw prawnych odnośnie tematyki pism procesowych w sprawach rodzinnych i opiekuńczych (1-16);

PR_U07 - student opracowuje i prezentuje różne prace pisemne w języku polskim, stosowane w różnych dziedzinach prawa prywatnego, w tym pisma procesowe w sprawach rodzinnych i opiekuńczych oraz potrafi dokonywać analizy i interpretacji określonych zagadnień prawnych w ujęciu dogmatycznym i porównawczym (1-16);

PR_U08 - student opracowuje podstawowy projekt aktu normatywnego i aktu stosowania prawa, dotyczący prawa prywatnego, w zakresie prowadzonego przedmiotu, posługując się w razie potrzeby nowoczesnymi technologiami informacyjnymi (1-16);

PR_U09 - student opracowuje i prezentuje wystąpienia ustne w języku polskim stosowane w różnych dziedzinach prawa prywatnego, w zakresie prowadzonego przedmiotu, w aspekcie dogmatycznym i porównawczym (1-16);

PR_K01 - student uzupełnia i doskonali swoją wiedzę na temat instytucji i norm z zakresu prawa prywatnego, w tym koordynuje zmiany w aktach normatywnych, orzecznictwie sądowym i doktrynie oraz jest przygotowany do podjęcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich) (1-16);

PR_K02 - student doskonali prawidłowe identyfikowanie i rozstrzyganie dylematów związanych z wykonywaniem zawodów prawniczych (1-16);

PR_K03 - student doskonali pracę w grupie, współdziała i przyjmuje w niej różne role oraz uczestniczy w przygotowaniu projektów społecznych, z uwzględnieniem aspektów prawnych, ekonomicznych i politycznych (1-16).

Wiedza :
Ocena 5
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria, bez uchwytnych niedociągnięć:
- definiuje pojęcia i terminy specjalistyczne bez błędów merytorycznych,
- wyjaśnia zależności i relacje między faktami/koncepcjami,
- porównuje różne ujęcia danego zagadnienia, wskazując ich podobieństwa i różnice,
- stosuje wiedzę teoretyczną do interpretacji przykładów/stanów faktycznych,
- argumentuje swoje odpowiedzi, odwołując się do literatury i źródeł.
Ocena 4,5
Student spełnia powyższe kryteria niemal w pełni, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 4
Student spełnia poniższe kryteria w znacznym stopniu, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- podaje definicje podstawowych pojęć, dopuszczalne są drobne nieścisłości,
- opisuje główne elementy i fakty związane z omawianym zagadnieniem,
- rozpoznaje zależności między pojęciami, bez ich pogłębionego wyjaśnienia,
- odnosi wiedzę do prostych przykładów,
- korzysta z literatury wskazanej przez prowadzącego.
Ocena 3,5
Student spełnia powyższe kryteria w znacznym stopniu, z wyraźną przewagą pozytywów, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 3
Student spełnia poniższe kryteria dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- rozpoznaje i nazywa podstawowe pojęcia,
- odtwarza informacje faktograficzne,
- wskazuje pojedyncze elementy zagadnienia bez powiązań między nimi,
- odnosi wiedzę do przykładu wyłącznie po wskazaniu go przez prowadzącego,
- posługuje się notatkami/materiałami pomocniczymi.

Umiejętności:
Ocena 5
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria, bez uchwytnych niedociągnięć:
- samodzielnie planuje przebieg zadania i dobiera metody jego realizacji,
- wykonuje zadanie zgodnie z przyjętą metodą, bez błędów proceduralnych,
- analizuje problem i proponuje rozwiązania, uzasadniając ich wybór,
- modyfikuje sposób działania w odpowiedzi na zmieniające się warunki,
- prezentuje efekty swojej pracy w sposób uporządkowany i zrozumiały.
Ocena 4,5
Student spełnia powyższe kryteria niemal w pełni, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 4
Student spełnia poniższe kryteria w znacznym stopniu, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- realizuje zadanie według przedstawionego planu/przykładu,
- stosuje właściwe metody i narzędzia, dopuszczalne są drobne błędy,
- rozwiązuje typowe problemy pojawiające się w trakcie zadania,
- wprowadza korekty po otrzymaniu wskazówek,
- przedstawia efekty pracy w sposób logiczny, choć nie w pełni uporządkowany.
Ocena 3,5
Student spełnia powyższe kryteria w znacznym stopniu, z wyraźną przewagą pozytywów, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 3
Student spełnia poniższe kryteria dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- wykonuje zadanie wyłącznie według instrukcji krok po kroku,
- stosuje podstawowe narzędzia, po wcześniejszym wskazaniu,
- rozwiązuje zadania rutynowe bez modyfikacji sposobu działania,
- wymaga stałego wsparcia prowadzącego,
- przedstawia efekty pracy w formie nieuporządkowanej.

Kompetencje:
Ocena 5
Student spełnia wszystkie poniższe kryteria, bez uchwytnych niedociągnięć:
- samodzielnie inicjuje działania i decyzje (bez instrukcji prowadzącego),
- dobiera środki działania (media, formy komunikacji, narzędzia) na podstawie analizy kontekstu i potrafi ustnie/pisemnie uzasadnić wybór,
- analizuje skutki swoich działań, wskazując zarówno efekty zamierzone, jak i potencjalne skutki uboczne,
- integruje wiedzę kierunkową z działaniem społecznym (odwołuje się do pojęć/metod),
- modyfikuje swoje działania w odpowiedzi na informację zwrotną lub zmianę sytuacji.
Ocena 4,5
Student spełnia powyższe kryteria niemal w pełni, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 4
Student spełnia poniższe kryteria w znacznym stopniu, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- realizuje działania po przedstawieniu celu lub przykładu, bez potrzeby szczegółowej instrukcji krok po kroku,
- dobiera środki działania z listy zaproponowanych możliwości i potrafi wskazać podstawową przyczynę wyboru,
- rozpoznaje skutki swoich działań, ale nie analizuje ich w szerszym kontekście,
- stosuje wiedzę kierunkową zgodnie z podanym schematem lub wzorem,
- wprowadza korekty po otrzymaniu jednoznacznej informacji zwrotnej.
Ocena 3,5
Student spełnia powyższe kryteria w znacznym stopniu, z wyraźną przewagą pozytywów, jednakże nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny.
Ocena 3
Student spełnia poniższe kryteria dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny:
- realizuje działania wyłącznie według instrukcji lub podanego wzoru,
- korzysta z jednego, wskazanego środka działania bez uzasadnienia wyboru,
- wskazuje pojedyncze skutki swoich działań bez ich analizy,
- odtwarza wiedzę kierunkową bez jej powiązania z działaniem,
- wymaga stałego wsparcia prowadzącego w trakcie realizacji zadania.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WP-PR-MON-ZKPPSR w USOSweb