Seminarium dyplomowe (licencjackie) WP-ADZ-1-SEM-SS
Celem seminarium jest rozwinięcie umiejętności samodzielnego prowadzenia analizy prawniczej. Student rozwija warsztat wyszukiwania i oceny źródeł, stosowania właściwych metod badawczych, interpretowania przepisów prawa oraz konstruowania argumentacji prawniczej.
Seminarium służy również rozwijaniu umiejętności planowania i organizowania pracy nad dłuższym zadaniem badawczym, prezentowania wyników własnej pracy, uczestniczenia w dyskusji naukowej, przyjmowania informacji zwrotnej oraz przestrzegania zasad rzetelności i etyki akademickiej.
Zajęcia przygotowują ponadto do egzaminu dyplomowego. Student przygotowuje się do zagadnień z bloku ogólnego oraz do bloku specjalizacyjnego właściwego dla seminarium z prawa administracyjnego.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
EK1 – student interpretuje zjawiska prawne i społeczne związane z funkcjonowaniem administracji publicznej.
Odniesienie: AD1_U01.
EK2 – student gromadzi dane i materiały potrzebne do analizy zagadnienia z zakresu prawa i administracji.
Odniesienie: AD1_U02.
EK3 – student analizuje problemy i zjawiska społeczne oraz prawne z wykorzystaniem metod i narzędzi właściwych dla nauk prawnych i administracyjnych.
Odniesienie: AD1_U03, AD1_U04, AD1_U06.
EK4 – student stosuje przepisy prawa oraz właściwe reguły interpretacyjne do rozwiązania problemu z zakresu prawa administracyjnego.
Odniesienie: AD1_U05.
EK5 – student opracowuje pisemną analizę wybranego zagadnienia prawnoadministracyjnego z wykorzystaniem właściwych źródeł.
Odniesienie: AD1_U07.
EK6 – student projektuje podstawowy akt normatywny albo akt stosowania prawa dotyczący zagadnienia z zakresu administracji publicznej.
Odniesienie: AD1_U08.
EK7 – student prezentuje ustnie uporządkowaną i uzasadnioną odpowiedź na zagadnienie prawne objęte zakresem egzaminu dyplomowego.
Odniesienie: AD1_U09.
EK8 – student doskonali własny warsztat poprzez systematyczne pogłębianie i aktualizowanie wiedzy potrzebnej do przygotowania do egzaminu dyplomowego.
Odniesienie: AD1_K01.
EK9 – student współpracuje z innymi uczestnikami seminarium podczas analizy i dyskusji nad zagadnieniami prawnymi.
Odniesienie: AD1_K02.
EK10 – student wyznacza cele służące systematycznemu przygotowaniu do egzaminu dyplomowego.
Odniesienie: AD1_K03.
EK11 – student rozstrzyga dylematy pojawiające się przy analizie zagadnień administracyjnych z uwzględnieniem zasad etycznych.
Odniesienie: AD1_K04.
EK12 – student formułuje samodzielne i uzasadnione stanowisko dotyczące analizowanego zagadnienia administracyjnoprawnego.
Odniesienie: AD1_K06.
Kryteria oceniania
Ocena osiągnięcia efektów uczenia się obejmuje w szczególności: trafność identyfikacji problemu prawnego, prawidłowość interpretacji przepisów, dobór i wykorzystanie źródeł, poprawność zastosowanej metody, logiczność i jakość argumentacji, poprawność wniosków, poziom samodzielności pracy, jakość przygotowanego tekstu, sposób ustnego prezentowania zagadnienia, systematyczność realizacji zadań, wykorzystanie informacji zwrotnej, współpracę w grupie oraz przestrzeganie zasad rzetelności akademickiej.
Ocena 2,0 – student nie osiąga minimalnego poziomu wymaganych efektów: nie identyfikuje prawidłowo podstawowych problemów, nie dobiera właściwych źródeł lub przepisów, nie przedstawia spójnej argumentacji, nie realizuje wymaganych etapów przygotowania do egzaminu.
Ocena 3,0 – student identyfikuje podstawowy problem i wykorzystuje podstawowe źródła, lecz analiza ma charakter ograniczony i wymaga istotnego wsparcia prowadzącego. Przygotowana wypowiedź ustna są zasadniczo poprawne, ale zawierają braki w argumentacji lub uzasadnieniu.
Ocena 3,5 – student osiąga efekty wymagane na ocenę dostateczną, a część zadań wykonuje samodzielnie i poprawnie, wykazując poprawny dobór źródeł i zasadniczo logiczną argumentację, jednak analiza pozostaje nierówna lub nie w pełni pogłębiona.
Ocena 4,0 – student samodzielnie identyfikuje i analizuje problem, prawidłowo dobiera i interpretuje źródła, konstruuje logiczną argumentację i poprawne wnioski, przygotowuje spójną wypowiedź jasno prezentuje swoje stanowisko.
Ocena 4,5 – student osiąga efekty na poziomie bardzo dobrym w większości ocenianych obszarów; analiza jest samodzielna i pogłębiona, źródła dobrane trafnie, argumentacja przekonująca, a uchybienia mają charakter nieistotny.
Ocena 5,0 – student samodzielnie i pogłębienie analizuje problem, krytycznie wykorzystuje źródła, prawidłowo stosuje metody właściwe dla nauk prawnych, przedstawia precyzyjną i dobrze uzasadnioną argumentację, formułuje samodzielne wnioski, sprawnie prezentuje i broni własnego stanowiska oraz w sposób systematyczny i odpowiedzialny organizuje własną pracę.
Literatura
Literatura podstawowa:
J. Zimmermann, Prawo administracyjne, Warszawa 2026
Literatura uzupełniająca:
System prawa administracyjnego Tom 1-12, red. R. Hauser, Z. Niewiadomski, A. Andrzej Wróbel, Warszawa 2011
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: