Nauka administracji WP-ADZ-1-NA-cw
Cele szczegółowe przedmiotu: rozpoznawanie modeli administracji publicznej; rozumienie koncepcji administracji publicznej i jej funkcji;
rozumienie systemu organizacji administracji publicznej; rozumienie roli administracji publicznej i jej instytucji w organizacji
państwa i współczesnego społeczeństwa; stosowanie terminologii administracji publicznej; wprowadzanie terminologii
administracji publicznej do pozostałych nauk administracyjnych; postrzeganie administracji publicznej także jako zjawiska
społecznego, na które w szczególności składają się fakty; znajomość prawidłowości dotyczących organizacji i
funkcjonowania administracji oraz dyrektyw użytecznych dla praktyki administracyjnej.
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2021/22_L: | W cyklu 2023/24_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2026/27_L: | W cyklu 2025/26_L: | W cyklu 2022/23_L: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2024/25_L: udział w zajęciach - 24h; przygotowanie do zajęć - 26h (referat + przygotowanie do dyskusji) - łącznie 50h = 2 ECTS | W cyklu 2025/26_L: Udział w zajęciach: 24 h
Lektura literatury do zajęć: 26 h
Przygotowanie prezentacji / pracy zaliczeniowej: 2 h
1 ECTS = 25 h; razem 2 ECTS | W cyklu 2026/27_L: Udział w zajęciach: 24 h
Lektura literatury do zajęć: 26 h
Przygotowanie prezentacji / pracy zaliczeniowej: 2 h
1 ECTS = 25 h; razem 2 ECTS |
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
EK1: Stosuje wiedzę teoretyczną z zakresu nauki administracji oraz zbiera dane potrzebne do analizowania zjawisk społecznych
EK2: Analizuje zjawiska społeczne przez pryzmat wzorów działania administracji publicznej
EK3: Prezentuje wiedzę z zakresu nauki administracji
EK4: Interpretuje zjawiska społeczne przez pryzmat narzędzi nauk administracyjnych
Kryteria oceniania
Na ocenę niedostateczną (2,0):
Student:
EK1: nie stosuje wiedzy teoretycznej z zakresu nauki administracji oraz nie zbiera danych potrzebnych do analizowania zjawisk społecznych;
EK2: nie analizuje zjawisk społecznych przez pryzmat wzorów działania administracji publicznej;
EK3: nie prezentuje wiedzy z zakresu nauki administracji;
EK4: nie interpretuje zjawisk społecznych przez pryzmat narzędzi nauk administracyjnych.
Na ocenę dostateczną (3,0):
Student:
EK1: w podstawowym stopniu stosuje wiedzę teoretyczną z zakresu nauki administracji oraz zbiera dane potrzebne do analizowania zjawisk społecznych;
EK2: w podstawowym stopniu analizuje zjawiska społeczne przez pryzmat wzorów działania administracji publicznej;
EK3: w podstawowym stopniu prezentuje wiedzę z zakresu nauki administracji;
EK4: w podstawowym stopniu interpretuje zjawiska społeczne przez pryzmat narzędzi nauk administracyjnych.
Na ocenę dobrą (4,0):
Student:
EK1: w dobrym stopniu stosuje wiedzę teoretyczną z zakresu nauki administracji oraz zbiera dane potrzebne do analizowania zjawisk społecznych;
EK2: w dobrym stopniu analizuje zjawiska społeczne przez pryzmat wzorów działania administracji publicznej;
EK3: w dobrym stopniu prezentuje wiedzę z zakresu nauki administracji;
EK4: w dobrym stopniu interpretuje zjawiska społeczne przez pryzmat narzędzi nauk administracyjnych.
Na ocenę bardzo dobrą (5,0):
Student:
EK1: w bardzo dobrym stopniu stosuje wiedzę teoretyczną z zakresu nauki administracji oraz zbiera dane potrzebne do analizowania zjawisk społecznych;
EK2: w bardzo dobrym stopniu analizuje zjawiska społeczne przez pryzmat wzorów działania administracji publicznej;
EK3: w bardzo dobrym stopniu prezentuje wiedzę z zakresu nauki administracji;
EK4: w bardzo dobrym stopniu interpretuje zjawiska społeczne przez pryzmat narzędzi nauk administracyjnych.
Literatura
Literatura podstawowa:
Z. Cieślak, red., Nauka administracji, Warszawa 2017
R. Kusiak-Winter, Badanie związków polityki i prawa jako przedmiot nauki administracji, Prawo i Więź nr 3(50) / 2024
K. Lisiecka, A. Kostka-Bochenek, Case study research jako metoda badań naukowych, Przegląd Organizacji, Nr 10 (837), 2009
K. Klonowski, M. Smaga, Czy administracja publiczna może być efektywna? [w:] Nauka administracji wobec wyzwań współczesnego państwa prawa. Międzynarodowa Konferencja Naukowa Cisna 2-4 czerwca 2002 r., pod red. J. Łukasiewicza, Rzeszów 2002
B. HYSA, B. GRABOWSKA, SYSTEM MOTYWACJI PRACOWNIKÓW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ NA PODSTAWIE WYBRANEJ JEDNOSTKI ZUS, ZESZYTY NAUKOWE POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ 2014
S. Wojciechowski, Współczesne uwarunkowania pracy urzędnika w systemie
administracji samorządowej, Zeszyty Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu 2009, nr 120
Z. Cieślak, Etyka urzędnika [w:] Etyka. Deontologia. Prawo, pod red. P. Steczkowskiego, Rzeszów 2008
M. Kosewski, Kiedy urzędnicy naruszają wartości moralne i jak można to ograniczać?, Służba Cywilna nr 3/2001/02
L. Kieres, Sprawna administracja w orzecznictwie Trybunału Konstytucyjnego [w:] Administracja publiczna pod rządami prawa: księga pamiątkowa z okazji 70-lecia urodzin prof. zw. dra hab. Adama Błasia, red. Jerzy Korczak, E-Wydawnictwo. Prawnicza i Ekonomiczna Biblioteka Cyfrowa. Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2016
Literatura uzupełniająca: 1. Z. Cieślak, Zbiory zachowań w administracji państwowej. Zagadnienia podstawowe, Warszawa
1992; 2. E. Knosala, Zarys nauki administracji, Zakamycze 2006; 3. E. Knosala, L. Zacharko, A. Matan, Elementy nauki
administracji, Kolonia Limited 2002; 4. M. Kulesza, H. Izdebski, Administracja publiczna. Zagadnienia ogólne, Liber 2004
Uwagi
|
W cyklu 2025/26_L:
Zobowiązuje się Studentów do powiadomienia o szczególnych potrzebach oraz o realizacji studiów według Indywidulanej Organizacji Studiów (IOS) na początku semestru, aby ustalić dostosowanie udziału w zajęciach i zaliczenia przedmiotu do indywidulanych potrzeb Studenta. IOS nie zwalnia z obecności na zajęciach!!!! Osoby, które uzyskały IOS lub nagle szczególne potrzeby zgłaszają to do Prowadzących niezwłocznie. |
W cyklu 2026/27_L:
Zobowiązuje się Studentów do powiadomienia o szczególnych potrzebach oraz o realizacji studiów według Indywidulanej Organizacji Studiów (IOS) na początku semestru, aby ustalić dostosowanie udziału w zajęciach i zaliczenia przedmiotu do indywidulanych potrzeb Studenta. IOS nie zwalnia z obecności na zajęciach!!!! Osoby, które uzyskały IOS lub nagle szczególne potrzeby zgłaszają to do Prowadzących niezwłocznie. |
Więcej informacji
Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: