Język angielski WP-ADZ-1-Lek-A-3-sem
Treści merytoryczne:
Słownictwo: plany na przyszłość, wywiady i rozmowy, robienie zakupów, sport, edukacja, rozwiązywanie problemów, podejmowanie i ocena decyzji, stereotypy narodowościowe.
Gramatyka: czas future simple i wyrażenie be going to, tworzenie pytań, pytania zalezne, powtórzenie czasów, tryby warunkowe typu I, II i III.
Metody oceny:
Ocena ustawiczna na podstawie raportów aktywności i prac domowych, zaliczenie testu pisemnego pod koniec semestru.
E-Learning
W cyklu 2019/20_Z: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2020/21_Z: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2021/22_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2022/23_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2023/24_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2024/25_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2025/26_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2026/27_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26_Z: | W cyklu 2023/24_Z: | W cyklu 2020/21_Z: | W cyklu 2022/23_Z: | W cyklu 2019/20_Z: | W cyklu 2021/22_Z: | W cyklu 2024/25_Z: | W cyklu 2026/27_Z: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2025/26_Z: Szacunkowy nakład pracy studenta:
- udział w zajęciach 16 godzin;
- przygotowanie i wygłoszenie prezentacji ustnej 6 godzin
- przygotowanie do testu 14 godzin
- napisanie testu 2 godziny
- praca/lektura dodatkowa 12 godzin
Razem 50 godzin, co odpowiada 2 ECTS | W cyklu 2026/27_Z: Szacunkowy nakład pracy studenta:
- udział w zajęciach :16 godzin;
- przygotowanie i wygłoszenie prezentacji ustnej: 4 godzin
- przygotowanie do testu: 10 godzin
- udział w zaliczeniu: 2 godziny
- praca własna: 20 godzin
- konsultacje: 1 godzina
Razem 53 godziny, co odpowiada 2 ECTS |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
AD1_U10
Student, który zaliczy cykl kształcenia posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz oraz potrafi stosować podstawową terminologię z dziedziny prawa i administracji.
Kryteria oceniania
Dla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć),
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu –z wyraźną przewagą pozytywów –i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją.
Literatura
Wszystkie materiały dostępne na platformie Moodle.
Materiały dodatkowe:
R. Murphy, English Grammar in Use. A Self Reference and Practice Book for Elementary Students, Cambridge University Press, 2003
R. Murphy, English Grammar in Use. A Self Reference and Practice Book for Intermediate Students, Cambridge University Press, 1998
M. Swan, Practical English Usage, Oxford University Press, 1995
M. Swan. C. Walter, How English Works. A Grammar Practice Book, Oxford University Press, 2002
A.J. Thomson, A.V. Martinet, A Practical English Grammar, Oxford University Press
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: