Elementy logopedii WNP-PPWZ-ELL

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami logopedii, ze szczególnym uwzględnieniem funkcjonowania aparatu mowy, słuchu i wzroku, neurofizjologicznych podstaw mowy, rozwoju mowy dziecka, klasyfikacji wad wymowy oraz podstaw diagnozy, terapii i profilaktyki logopedycznej. Celem jest również przygotowanie studentów do rozpoznawania podstawowych trudności w zakresie rozwoju mowy i komunikacji dziecka oraz świadomego wykorzystywania informacji uzyskanych od logopedy w pracy pedagogicznej.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

pedagogika

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Monika Kacprzyńska

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Nakład pracy studenta: udział w konwersatorium – 15 h przygotowanie do zajęć, lektura literatury i materiałów – 20 h samodzielna analiza i opracowanie zagadnień – 15 h przygotowanie do aktywnego udziału w zajęciach – 10 h przygotowanie do zaliczenia – 15 h Razem: 75 h = 3 ECTS.

Poziom przedmiotu

podstawowy

Punkty ECTS

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

symbole efektów uczenia się dla kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia niestacjonarne jednolite magisterskie: PPW_W16, PPW_U13, PPW_K04

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Brak wymagań wstępnych

Efekty uczenia się

W01 Zna podstawowe pojęcia, przedmiot i zakres logopedii oraz jej miejsce w systemie nauk; wiedza PPW_W16

W02 Zna podstawowe zasady funkcjonowania układu oddechowego, fonacyjnego, artykulacyjnego i słuchowego w procesie mowy; wiedza PPW_W16

W03 Zna podstawowe etapy rozwoju mowy dziecka oraz rozwoju umiejętności artykulacyjnych i komunikacyjnych; wiedza PPW_W16

W04 Zna podstawowe rodzaje zaburzeń mowy i wady wymowy oraz założenia postępowania diagnostycznego, terapeutycznego i profilaktycznego; wiedza PPW_W16

U01 Potrafi rozpoznawać podstawowe sygnały wskazujące na trudności w rozwoju mowy i komunikacji dziecka; umiejętności PPW_U13

U02 Potrafi analizować informacje dotyczące funkcjonowania dziecka przekazane przez logopedę i wykorzystywać je w planowaniu działań edukacyjnych; umiejętności PPW_U13

U03 potrafi dobrać podstawowe działania profilaktyczne i edukacyjne wspierające rozwój mowy i kompetencji komunikacyjnych dziecka; umiejętności PPW_U13

K01 jest gotów do współpracy z logopedą, nauczycielami, rodzicami i innymi specjalistami w celu wspierania rozwoju dziecka. kompetencje społeczne PPW_K04

Kryteria oceniania

Ocenie podlega stopień osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. Ocena uwzględnia poprawność merytoryczną, stopień opanowania zagadnień z zakresu elementów logopedii oraz umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w analizie problemów związanych z rozwojem mowy i komunikacją dziecka.

Egzamin

Literatura

Kwasiborska-Dudek J., Emiluta-Róża D. (red.), Diagnoza i terapia logopedyczna małego dziecka z zaburzeniem ze spektrum autyzmu (ASD), Gdańsk: Harmonia Universalis, 2020.

Lorens G., Karwowska A., Więcek-Poborczyk I., GORA. Gesty Obrazujące Ruchy Artykulatorów, Gdańsk: Harmonia Universalis, 2017.

Rządzka M. (red.), Oddech. Norma, patologia, diagnoza, terapia, Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2025.

Schünke M., Schulte E., Schumacher U., Prometeusz. Atlas anatomii człowieka. Tom III: Głowa, szyja i neuroanatomia, wyd. III polskie poprawione i rozszerzone, Wrocław: MedPharm Polska, 2021.

Baranowska S., Logopedia. Jak zadbać o prawidłowy rozwój mowy dziecka, Warszawa: Dragon, 2022.

Cieszyńska-Rożek J., Korendo M., Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka. Od noworodka do 6 roku życia, Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne, 2012

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WNP-PPWZ-ELL w USOSweb