Komunikacja w zawodzie nauczyciela WNP-PPW-KWZN

Celem przedmiotu jest przygotowanie studentów do świadomego i odpowiedzialnego posługiwania się komunikacją w pracy zawodowej nauczyciela. W toku zajęć studenci poznają mechanizmy komunikacji interpersonalnej, bariery komunikacyjne, znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej oraz zasady budowania relacji z uczniami, rodzicami, nauczycielami i innymi osobami uczestniczącymi w procesie edukacyjnym. Doskonalą umiejętność aktywnego słuchania, formułowania konstruktywnej informacji zwrotnej, prowadzenia rozmów trudnych i konfliktowych oraz adekwatnego reagowania w sytuacjach wymagających szczególnej wrażliwości komunikacyjnej. Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi świadomie dobierać sposoby komunikowania się do sytuacji zawodowej, budować relacje oparte na dialogu i szacunku oraz refleksyjnie oceniać własne kompetencje komunikacyjne.

Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się

pedagogika

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Agnieszka Ziemba

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

Udział w zajęciach - 15 godz.; Przygotowanie do zajęć i analiza literatury - 10 godz.; Przygotowanie do ćwiczeń praktycznych i analizy sytuacji komunikacyjnych - 10 godz.; Realizacja bieżących zadań - 5 godz.; Przygotowanie zadania zaliczeniowego - 10 godz. Łączny nakład pracy studenta: 50 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS.

Poziom przedmiotu

podstawowy

Punkty ECTS

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

PPW_W15, PPW_U14, PPW_K05 E.1.W1., E.1.W2., E.1.W3., E.1.U1., E.1.U2.,E.1.U3.,E.K1.

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki, psychologii rozwojowej i społecznej oraz funkcjonowania środowiska przedszkolnego i szkolnego. Podstawowa umiejętność analizy sytuacji interpersonalnych oraz gotowość do refleksji nad własnym sposobem komunikowania się.

Efekty uczenia się

Wiedza
EW1. Student zna i rozumie podstawowe pojęcia, modele i mechanizmy komunikacji interpersonalnej w środowisku edukacyjnym.
EW2. Student zna i rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej, aktywnego słuchania, informacji zwrotnej oraz barier komunikacyjnych w pracy nauczyciela.
EW3. Student zna zasady komunikowania się z uczniami, rodzicami, nauczycielami i innymi członkami społeczności edukacyjnej, także w sytuacjach trudnych i konfliktowych.
Umiejętności
EU1. Student potrafi analizować sytuacje komunikacyjne występujące w pracy nauczyciela oraz rozpoznawać ich uwarunkowania i możliwe bariery.
EU2. Student potrafi stosować techniki aktywnego słuchania, parafrazy, pytań otwartych oraz konstruktywnej informacji zwrotnej.
EU3. Student potrafi prowadzić rozmowy z uczniami, rodzicami i współpracownikami w sposób adekwatny do sytuacji, z poszanowaniem zasad dialogu i wzajemnego szacunku.
EU4. Student potrafi reagować w sytuacjach konfliktowych i trudnych komunikacyjnie oraz proponować sposoby ich konstruktywnego rozwiązania.
Kompetencje społeczne
EK1. Student jest gotowy do odpowiedzialnego i etycznego komunikowania się w relacjach zawodowych.
EK2. Student jest gotowy do refleksji nad własnym stylem komunikowania się oraz do doskonalenia kompetencji interpersonalnych.

Kryteria oceniania

3,0 - dostateczny
Student osiągnął zakładane efekty uczenia się na poziomie podstawowym. Zna podstawowe pojęcia dotyczące komunikacji, rozpoznaje podstawowe bariery komunikacyjne i potrafi zastosować proste techniki komunikacyjne w typowych sytuacjach zawodowych.
3,5 - dostateczny plus
Student poprawnie rozumie podstawowe zasady komunikacji i potrafi zastosować je w typowych relacjach nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic i nauczyciel-nauczyciel.
4,0 - dobry
Student dobrze rozumie mechanizmy komunikacji, trafnie analizuje sytuacje interpersonalne, dobiera adekwatne sposoby komunikowania się oraz potrafi uzasadnić swoje wybory.
4,5 - dobry plus
Student bardzo dobrze łączy wiedzę teoretyczną z praktyką, samodzielnie analizuje złożone sytuacje komunikacyjne, właściwie reaguje na trudności i stosuje konstruktywne strategie porozumiewania się.
5,0 - bardzo dobry
Student osiągnął zakładane efekty uczenia się na bardzo wysokim poziomie. Samodzielnie i krytycznie analizuje złożone sytuacje komunikacyjne, elastycznie dobiera strategie komunikacyjne, trafnie reaguje w sytuacjach trudnych i potrafi refleksyjnie ocenić własny sposób komunikowania się.
Kompetencje społeczne: warunkiem zaliczenia jest osiągnięcie efektów EK1 i EK2.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Rosenberg M.B., Porozumienie bez przemocy. O języku życia.
2. Gordon T., Wychowanie bez porażek w szkole.
3. Harmin M., Duch klasy. Jak motywować uczniów do nauki?.
Literatura uzupełniająca:
1. Stewart J., Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej.
2. McKay M., Davis M., Fanning P., Sztuka skutecznego porozumiewania się.
3. Schulz von Thun F., Sztuka rozmawiania.
4. Wybrane artykuły i materiały dotyczące komunikacji nauczyciel-uczeń, nauczyciel–rodzic oraz komunikacji w zespole pedagogicznym.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WNP-PPW-KWZN w USOSweb