Praktyka asystencka WNP-PEZ-PRASRES-2ST

MODUŁ KSZTAŁCENIA PEDAGOGIKA RESOCJALIZAYCJNA
I OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA

1.Praktyka odbywa się w trakcie I semestru studiów i obejmuje 30 godzin, na co składa się:

• 15 godzin praktyki w wybranej placówce opiekuńczo-wychowawczej spośród
następujących: placówki wsparcia dziennego realizujące zadania o charakterze
opiekuńczo-wychowawczym; placówki typu socjalizacyjnego, interwencyjnego lub rodzinnego; świetlice szkolne; świetlice środowiskowe; ogniska TPD; domy samotnej matki; domy pomocy społecznej; bursy; internaty; inne organizacje, fundacje i stowarzyszenia zajmujące się w sposób profesjonalny opieką i wychowaniem,

• 15 godzin praktyki w wybranej placówce resocjalizacyjnej: zakłady poprawcze; młodzieżowe ośrodki szkolno-wychowawcze; schroniska dla nieletnich; policyjne izby dziecka; zespoły kuratorskiej służby sądowej wykonujące orzeczenia w sprawach karnych lub nieletnich; organizacje, fundacje i stowarzyszenia, w których realizowane są w sposób profesjonalny wszelkiego rodzaju inicjatywy o charakterze resocjalizacyjnym.

Dokumentacja musi być dwóch lub trzech wersjach (w zależności od ilości praktyk):
-Formularz zatwierdzenia miejsca odbywania praktyki (student przynosi go przed rozpoczęciem każdej praktyki)
-Karta praktykanta
-Porozumienie indywidualne (jeśli wymaga tego dana placówka)
-Skierowanie na praktykę
-Sprawozdanie z przebiegu praktyki
-Wzór konspektu (scenariusza) zajęć
-Wniosek studenta o zaliczenie czynności zawodowych na poczet praktyk (w przypadku, gdy student realizuje praktykę w miejscu pracy)
-Wzór arkusza obserwowanych zajęć
-Wzór arkusza – notatki ze spotkania ze specjalistą.

Nie ma możliwości realizowania praktyk na kierunku Pedagogika o module opiekuńczo-wychowawcza i resocjalizacyjna w żłobku lub przedszkolu.

Wszystkie dokumenty student przynosi samodzielnie wydrukowane, dotyczy to również skierowania i porozumienia.

WIEDZA:
NP2_W09 - Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty, teorie, metody oraz złożone zależności między nimi; różnorodne, złożone uwarunkowania prowadzonej działalności, w tym cele, podstawy prawne, organizację i funkcjonowanie instytucji oświatowych,
opiekuńczych, resocjalizacyjnych, pomocowych oraz problemy uczestników tych instytucji, rolę szkoły jako środowiska społeczno-wychowawczego oraz
środowisko inkluzji społecznej, rolę i zadania nauczycieli, wychowawców,
pedagoga szkolnego i pedagoga resocjalizacyjnego w modelowaniu postaw
i zachowań uczniów i wychowanków, funkcje wychowawcze szkoły, problemy
wychowawcze we współczesnej szkole i środowisku szkolnym;
NP2_W14 - Student zna i rozumie w zaawansowanym stopniu fakty, teorie, metody oraz złożone zależności między nimi; różnorodne, złożone uwarunkowania prowadzonej działalności, w tym zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, udzielania pierwszej pomocy, regulacje odpowiedzialności prawnej opiekuna, podstawy prawne oświaty, resocjalizacji i wsparcia, regulacje krajowe i międzynarodowe dotyczące praw dziecka i osoby z niepełnosprawnością.

UMIEJĘTNOŚCI:
NP2_U02 - Student potrafi wykonywać zadania, formułować i rozwiązywać problemy z wykorzystaniem pogłębionej wiedzy pedagogicznej, także z innych dziedzin; samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie i inspirować innych w tym zakresie; komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców i uzasadniać własne stanowisko, w tym poprawnie posługiwać się językiem i terminologią z zakresu pedagogiki,
porozumiewać przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze
specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona
specjalistów, korzystając z technologii informacyjno-komunikacyjnych;
NP2_U05 - Student potrafi wykonywać zadania, formułować i rozwiązywać problemy z wykorzystaniem pogłębionej wiedzy pedagogicznej, także z innych dziedzin; samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie i inspirować innych w tym zakresie; komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców i uzasadniać własne stanowisko, w tym obserwować, diagnozować, racjonalnie oceniać i tworzyć sytuacje opiekuńcze,
wychowawcze, edukacyjne, analizować motywy i wzory ludzkich zachowań
w oparciu o wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz z zakresu różnych
subdyscyplin pedagogiki oraz monitorować postępy uczniów, ich aktywność
i uczestnictwo w życiu społecznym szkoły lub placówki.
NP2_U08 - Student potrafi wykonywać zadania, formułować i rozwiązywać problemy z wykorzystaniem pogłębionej wiedzy pedagogicznej, także z innych dziedzin; samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie i inspirować innych w tym zakresie; komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców i uzasadniać własne stanowisko, w tym pracować w zespole, wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania,
przyjąć rolę lidera w zespole oraz nawiązywać współpracę z otoczeniem,
w oparciu o wiedzę z różnych subdyscyplin pedagogiki oraz dziedzin wiedzy,
jak również animować i monitorować realizację zespołowych działań
edukacyjnych uczniów i wychowanków, prowadzić dokumentację
podejmowanych działań pedagogicznych.
NP2_U14 - Student potrafi wykonywać zadania, formułować i rozwiązywać problemy z wykorzystaniem pogłębionej wiedzy pedagogicznej, także z innych dziedzin; samodzielnie planować własne uczenie się przez całe życie i inspirować innych w tym zakresie; komunikować się ze zróżnicowanymi kręgami odbiorców i uzasadniać własne stanowisko, w tym planować własną działalność zawodową kierując się zasadami etycznymi w działalności zawodowej i badawczej, szacunkiem dla każdego człowieka
i środowiska oraz przepisami prawa w działalności zawodowej.

KOMPETENCJE:
NP2_K05 - Student jest gotów do tworzenia i rozwijania wzorów właściwego postępowania w środowisku pracy i życia; podejmowania inicjatyw, krytycznej oceny siebie oraz zespołów i organizacji, w których uczestniczy; przewodzenia grupie i ponoszenia odpowiedzialności za nią, w tym zachowania się w sposób profesjonalny i posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, dostrzegania i formułowania problemów moralnych i dylematów etycznych związanych z własną i cudzą pracą, kierowania się szacunkiem dla każdego człowieka, empatią wobec uczniów lub wychowanków potrzebujących wsparcia i pomocy, w poszukiwaniu optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych zachowań jednostek.
NP2_K07 - Student jest gotów do tworzenia i rozwijania wzorów właściwego postępowania w środowisku pracy i życia; podejmowania inicjatyw, krytycznej oceny siebie oraz zespołów i organizacji, w których uczestniczy; przewodzenia grupie i ponoszenia odpowiedzialności za nią, w tym porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, w tym ze specjalistami i osobami niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie, podejmowania mediacji w sytuacjach kryzysowych w rodzinie, a także na rzecz osób potrzebujących wsparcia i pomocy, profesjonalnego rozwiązywania
konfliktów w klasie szkolnej lub grupie wychowawczej.
NP2_K08 - Student jest gotów do tworzenia i rozwijania wzorów właściwego postępowania w środowisku pracy i życia; podejmowania inicjatyw, krytycznej oceny siebie oraz zespołów i organizacji, w których uczestniczy; przewodzenia grupie i ponoszenia odpowiedzialności za nią, w tym pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, pedagogami, specjalistami, rodzicami lub opiekunami uczniów i innymi członkami społeczności szkolnej i lokalnej w celu doskonalenia swojego
warsztatu pracy.

Opis ECTS
-zrealizowanie określonej ilości godzin praktyk, wskazanej w Regulaminie;
-sporządzenie odpowiedniej dokumentacji z praktyk;
-rozmowa z opiekunem praktyk na temat zrealizowanej praktyki.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNP-PEZ-PRASRES-2ST w USOSweb