Logika WNP-PEZ-L-NP-2ST
Treści merytoryczne:
1. Logika w teorii: logika a inne typy wiedzy; historia logiki; kultura znaku; znaki naturalne i umowne; symbole, języki i obrazy; podstawowe pojęcia logiczne.
2. Logika w praktyce: tautologie i kombinatoryka zero-jedynkowa; elementy rachunku zdań; kwadrat logiczny; rodzaje definicji; błędy logiczne (językowe, treściowe, metodologiczne i błędy rozumowania); analiza argumentacji.
Analiza argumentacji stosowanej w pedagogice i naukach społecznych. Wykorzystanie narzędzi logicznych do interpretacji tekstów pedagogicznych, formułowania problemów badawczych oraz krytycznej oceny twierdzeń i teorii pedagogicznych.
|
W cyklu 2026/27_Z:
Treści merytoryczne: 2. Logika w praktyce: tautologie i kombinatoryka zero-jedynkowa; elementy rachunku zdań; kwadrat logiczny; rodzaje definicji; błędy logiczne (językowe, treściowe, metodologiczne i błędy rozumowania); analiza argumentacji. |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
(W) Wiedza
Student objaśnia podstawową terminologię logiczną oraz wyjaśnia znaczenie poprawnego rozumowania dla analizy pojęć, teorii i argumentacji występujących w pedagogice; charakteryzuje typy błędów logicznych; rozróżnia rodzaje definicji oraz typy wiedzy; wyjaśnia podstawowe zagadnienia rachunku logicznego, w szczególności dotyczące sylogistyki i rachunku zdań.
(U) Umiejętności
Student analizuje argumentację występującą w tekstach pedagogicznych i nauk społecznych; klasyfikuje i analizuje błędy logiczne; posługuje się podstawowymi kategoriami składniowymi; porównuje rodzaje definicji oraz typy wiedzy; stosuje elementarne narzędzia rachunku logicznego, w szczególności sylogistykę i rachunek zdań; odróżnia rozumowania niezawodne od zawodnych oraz ocenia poprawność prostych argumentacji.
(K) Kompetencje społeczne
Student zachowuje krytycyzm w wyrażaniu opinii; dba o zachowanie elementarnej kultury logicznej w dyskusji; wykazuje odpowiedzialność w formułowaniu wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz gotowość do rzeczowej oceny argumentów własnych i cudzych.
Kryteria oceniania
na ocenę 2,0 – student nie zna definicji podstawowych pojęć z zakresu logiki; nie rozróżnia podstawowych kategorii składniowych, rodzajów definicji ani elementów rachunku logicznego.
na ocenę 3,0 – student poprawnie definiuje podstawowe pojęcia logiczne, rozróżnia podstawowe kategorie składniowe i rodzaje definicji oraz identyfikuje elementy rachunku logicznego.
na ocenę 3,5 – student poprawnie definiuje podstawowe pojęcia logiczne, rozróżnia kategorie składniowe i rodzaje definicji oraz potrafi zastosować je do analizy prostych przykładów i argumentacji.
na ocenę 4,0 – student poprawnie wyjaśnia znaczenie podstawowych pojęć logicznych, analizuje kategorie składniowe i rodzaje definicji, posługuje się elementami rachunku logicznego oraz rozpoznaje podstawowe błędy logiczne.
na ocenę 4,5 – student sprawnie posługuje się terminologią logiczną, analizuje i porównuje rodzaje definicji oraz kategorie składniowe, stosuje rachunek logiczny do rozwiązywania typowych zadań i poprawnie identyfikuje różne typy błędów logicznych.
na ocenę 5,0 – student samodzielnie i poprawnie wykorzystuje podstawowe pojęcia logiki, kategorie składniowe, rodzaje definicji oraz narzędzia rachunku logicznego; analizuje i ocenia poprawność rozumowań, rozpoznaje błędy logiczne oraz wykorzystuje wiedzę logiczną do krytycznej oceny argumentacji w praktyce.
Literatura
1.Podręczniki: K. Pawłowski, Zarys logiki, Skrypt dla studentów kierunków humanistycznych, UKSW, Warszawa 2012;
K. Pawłowski, Podstawy Logiki ogólnej. Skrypt dla studentów kierunków humanistycznych, UKSW, Warszawa 2016;
2. Literatura przedmiotu: L. Borkowski, Wprowadzenie do logiki i teorii mnogości, TN KUL, Lublin 1991;
L. Borkowski, Logika formalna, PWN, Warszawa 1997;
S. Kamiński, Filozofia i metoda, TN KUL, Lublin 1993;
S. Kamiński, Pojęcie nauki i klasyfikacja nauk, TN KUL, Lublin 1981;
Mała encyklopedia logiki, red. nauk. W. Marciszewski, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1988.
E. Żarnecka-Biały, Mała logika, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, wyd. 4 z CD, Kraków 2006.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: