Praktyka zawodowa w zespołach WWR WNP-P-WWRD-PZAW
Celem praktyki zawodowej jest łączenie wiedzy teoretycznej z praktyczną oraz zdobywanie doświadczenia związanego z pracą specjalisty wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny w oparciu o nowy model wczesnego wspomagania rozwoju skoncentrowany na rodzinie i środowisku dziecka polegający na:
• uczestniczeniu we wczesnym rozpoznawaniu i rozwiązywaniu problemów rozwoju dziecka od urodzenia do rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego i jego rodziny
w ramach pracy transdyscyplinarnego zespołu;
• wspieraniu rozwoju i ogólnego dobrostanu dzieci;
• ścisłej współpracy z rodziną i środowiskiem wychowawczym we wspomaganiu rozwoju dziecka;
• wzmacnianiu udziału rodziny i jej upełnomocnienie na wszystkich etapach procesu
• wsparcia skoncentrowanego na rodzinie;
• koordynacji opieki, rehabilitacji, wsparcia oraz dostępu do podmiotów będących
w sieci wsparcia WWR;
• optymalizowaniu włączenia do lokalnej społeczności, transdyscyplinarnej pracy zespołowej prowadzonej w naturalnych kontekstach środowiska.
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Punkty ECTS
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Efekty uczenia się
W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
• E.3WW.W1. zadania charakterystyczne dla instytucji realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wsparcie rodziny stanowiące sieć wsparcia WWR;
• E.3WW.W2. organizację, statut i plan pracy instytucji realizujących wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wsparcie rodziny stanowiące sieć wsparcia WWR;
• E.3WW.W3. zasady zapewniania bezpieczeństwa dzieciom w instytucjach
i podmiotach realizujących wczesne wspomaganie rozwoju i wsparcie rodziny oraz
w pracy środowiskowej; będących w sieci podmiotów WWR;
• E.3WW.W4. wpływ czynników rozwoju dziecka, jego potencjału, zasobów rodziny oraz warunków środowiska społecznego na podejmowane działania w ramach WWR;
• E.3WW.W5. kluczową rolę rodziny dziecka i społeczności lokalnej w procesie uczenia się i rozwoju małych dzieci.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
• E.3WW.U1. określić cele i korzyści z prowadzonych różnych form obserwacji, odpowiednio do wieku dziecka, typu zajęć, wyciągać wnioski z obserwacji pracy nauczycieli, specjalistów, ich interakcji z dziećmi i rodzinami oraz sposobu, w jaki planują i przeprowadzają zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
i wsparcia rodziny , w tym dydaktyczne, opiekuńczo-wychowawcze, terapeutyczne; informacyjne, wspierające;
• E.3WW.U2. wyciągać wnioski z obserwacji sposobu integracji działań opiekuńczo- wychowawczych i dydaktycznych, terapeutycznych i środowiskowych;
• E.3WW.U3. zaplanować i przeprowadzić zajęcia pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych;
• E.3WW.U4. analizować, przy pomocy opiekuna praktyk zawodowych oraz nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia w zakresie przygotowania psychologiczno- pedagogicznego, sytuacje i zdarzenia zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk;
• E.3WW.U5. dokonać opis przypadku (w postaci zanonimizowanej), który zawiera istotne informacje dotyczące dziecka oraz opis głównego problemu rodziny dotyczącego funkcjonowania w różnych obszarach życia; omówić przeprowadzoną przez siebie rozmowę z dzieckiem i/lub jego rodziną/nauczycielami; zinterpretować diagnozę kliniczną lub funkcjonalną (przygotowaną przez siebie lub otrzymaną od innych specjalistów); wyciągać wnioski z zebranych informacji dotyczących zasobów dziecka, jego rodziny i otoczenia; przedstawić propozycje pomocy wraz ze wskazaniem możliwych działań innych specjalistów; przedstawić plan i opis udzielanej przez siebie pomocy lub możliwej do otrzymania w danym systemie/środowisku; przedstawić wnioski i ewaluację/omówienie/ocenę podjętych działań wykonywanych osobiście oraz przez innych specjalistów, którzy byli zaangażowani we wsparcie dziecka;
• E.3WW.U6. powiązać opanowane treści teoretyczne i praktyczne z rutynowymi
czynnościami życia codziennego w środowisku dziecka i rodziny na podstawie wiedzy zdobytej podczas hospitacji, praktyki, seminariów, interwizji i superwizji, z udziałem rodzin objętych WWR oraz specjalistów;
• E.3WW.U7. stosować odpowiednie sposoby kontaktu z dzieckiem, rodziną i jego środowiskiem;
• E.3WW.U8. potrafi docenić rolę pozytywnych relacji i interakcji oraz wsparcia jako podstawy działania;
• E.3WW.U9. skorelować treści własnej specjalizacji z wiedzą z innych obszarów, realizacją wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny w sposób odpowiedni i znaczący dla każdego dziecka i rodziny.
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
• E.3WW.K1. skutecznego współdziałania z opiekunem praktyk zawodowych oraz z nauczycielami, specjalistami WWR, dzieckiem, rodziną i jej środowiskiem społecznym w celu poszerzania swojej wiedzy i warsztatu pracy;
• E.3WW.K2. promowania i optymalizowania włączenia w życie społeczne dziecka i rodziny;
• E.3WW.K3. wzmacniania udziału rodziny w procesie WWR oraz zwiększania jej potencjału na wszystkich etapach rozwoju dziecka;
• E.3WW.K4. okazywania szacunku i wzajemności w relacjach z rodzicami oraz w zespole transdyscyplinarnym.
Kryteria oceniania
Słuchacz zobowiązany jest do dostarczenia dokumentacji rozliczającej praktyki do sekretariatu studiów podyplomowych niezwłocznie po zakończeniu praktyk, najpóźniej do dnia 30 czerwca 2025 roku.
2. Warunkiem zaliczenia praktyk jest przedłożenie kompletu dokumentów opisanych w paragrafie 10 Regulaminu Praktyk.
3. Dokumentacja potwierdzająca odbycie i rozliczenie praktyk przez opiekuna praktyk jest składana do sekretariatu studiów podyplomowych przez słuchacza i włączana do teczki osobowej słuchacza.
4. Praktyki są zaliczone, gdy słuchacz:
- wywiązał się z zadań określonych w programie praktyk;
- zrealizował założone efekty uczenia ujęte w karcie praktykanta;
- przedłożył kompletną dokumentację.
5. Zaliczenia praktyk dokonuje kierownik studiów podyplomowych. W uzasadnionych przypadkach słuchacz może zostać wezwany do uzupełnienia dokumentacji, rozmowy z kierownikiem studiów podyplomowych.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: