Sztuka i propaganda cz. 1, 2 i 3 (cz. 2) WNHS-HS-SziP-2
Zajęcia przedstawiają sztukę jako obszar wytwarzania, utrwalania i kwestionowania stosunków władzy. Celem przedmiotu jest pogłębienie wiedzy o politycznych i społecznych funkcjach dzieł oraz przekazów wizualnych. Ich znaczenie rozpatrywane jest w związku z formą, treścią, warunkami zamówienia i finansowania, sposobami prezentacji i rozpowszechniania oraz odbiorem.
Wykład opiera się na studiach przypadku, analizie porównawczej i wspólnej interpretacji materiału wizualnego oraz źródeł. Każdy przykład służy rozpoznaniu nadawcy przekazu, jego adresatów, interesów instytucjonalnych i środków perswazji. Propagandowy charakter dzieła jest traktowany jako problem wymagający uzasadnienia, z uwzględnieniem relacji między propagandą, edukacją, reklamą, aktywizmem i autonomią artystyczną. Istotne miejsce zajmują spory interpretacyjne, zmiany znaczenia obrazów i ich ponowne wykorzystanie.
Po ukończeniu przedmiotu studentka lub student wyjaśnia historyczne uwarunkowania politycznego wykorzystania sztuki, objaśnia mechanizmy oddziaływania przekazów i porównuje strategie propagandy, kontrpropagandy oraz aktywizmu. Rozróżnia informacje potwierdzone źródłowo, deklarowane intencje i hipotezy dotyczące odbioru dzieła. Wyjaśnia również dylematy związane z przedstawianiem wspólnoty i wykluczenia oraz wpływem ideologii i cenzury na kształtowanie kanonu sztuki.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Po ukończeniu przedmiotu studentka lub student:
W1 (HS2_W01)
Wyjaśnia pojęcia i historyczne uwarunkowania wykorzystywania sztuki, architektury i kultury wizualnej w działaniach propagandowych XIX i XX wieku oraz ich wybranych kontynuacjach współczesnych.
W2 (HS2_W01, HS2_W07)
Objaśnia mechanizmy oddziaływania omawianych dzieł i przekazów wizualnych, wiążąc ich formę i treść z warunkami powstania, obiegu i odbioru oraz rozróżniając intencje nadawcy, skutki potwierdzone źródłowo i hipotezy interpretacyjne.
W3 (HS2_W07)
Porównuje strategie propagandy, kontrpropagandy i aktywizmu artystycznego oraz wyjaśnia związane z nimi dylematy reprezentacji władzy, wspólnoty i wykluczenia, uwzględniając wpływ ideologii i cenzury na kształtowanie kanonu sztuki.
Kryteria oceniania
Forma zaliczenia
Egzamin pisemny. Zakres egzaminu obejmuje treści wykładów, wskazane fragmenty literatury oraz materiał wizualny omawiany podczas zajęć lub udostępniony studentkom i studentom.
Warunki dopuszczenia do egzaminu
Warunkiem dopuszczenia jest spełnienie poniższych zasad uczestnictwa oraz wykonanie wymaganych uzupełnień materiału opuszczonych zajęć.
1. Dopuszczalne są dwie nieobecności.
2. W przypadku od trzech do czterech nieobecności wymagane jest dodatkowe zaliczenie materiału opuszczonych zajęć w formie i terminie wskazanych przez prowadzącego.
3. W przypadku więcej niż czterech nieobecności możliwość zaliczenia zajęć wymaga zgody dziekana oraz uzupełnienia materiału w zakresie ustalonym przez prowadzącego.
Kryteria merytoryczne
Ocenie podlegają poprawność merytoryczna, znajomość omawianych przykładów, precyzja terminologiczna, wyjaśnienie mechanizmu oddziaływania przekazu oraz powiązanie dzieła z kontekstem historycznym i instytucjonalnym. Istotne jest rozróżnianie informacji potwierdzonych źródłowo, deklarowanych intencji nadawcy i hipotez interpretacyjnych.
Na ocenę dostateczną studentka lub student rozpoznaje podstawowe zjawiska i wyjaśnia ich funkcje na omawianych przykładach. Na ocenę dobrą poprawnie wiąże formę dzieła z warunkami jego produkcji i obiegu oraz porównuje strategie propagandowe. Na ocenę bardzo dobrą przedstawia pogłębioną, źródłowo uzasadnioną interpretację, uwzględnia wieloznaczność przekazu, zmiany jego recepcji i ograniczenia przyjętego wyjaśnienia. Oceniana jest jakość argumentacji i wykorzystania wiedzy, niezależnie od stanowiska światopoglądowego studentki lub studenta.
Podstawowy poziom osiągnięcia efektów
W1 - studentka lub student poprawnie wyjaśnia podstawowe pojęcia oraz umieszcza omawiane zjawiska w odpowiednim kontekście historycznym.
W2 - studentka lub student wyjaśnia podstawowy mechanizm oddziaływania wskazanego przekazu, wiąże go z formą i warunkami obiegu oraz rozróżnia ustalenia źródłowe od hipotez.
W3 - studentka lub student porównuje wybrane strategie propagandy, kontrpropagandy lub aktywizmu, wskazuje związany z nimi dylemat reprezentacji oraz wyjaśnia na przykładzie wpływ ideologii lub cenzury na ocenę i obecność sztuki w obiegu.
Szczegółową punktację egzaminu i sposób ustalania oceny określa pole „Kryteria oceny końcowej”.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: