Archeologia okresu lateńskiego i okresu wpływów rzymskich Europy Barbarzyńskiej WNHS-AR-AOLOW

archeologia

nie dotyczy

podstawowy

AR1_W05: Zna i rozumie w zaawansowanym stopniu problematykę dotyczącą archeologii poszczególnych epok i regionów AR1_U06: Potrafi rozróżniać i analizować zjawiska społeczno-kulturowe zachodzące w przeszłości oraz zidentyfikować ich przyczyny i skutki AR1_U19: Potrafi przygotować prace pisemne dotyczące zagadnień szczegółowych archeologii z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł

obowiązkowy

Podstawowa wiedza z zakresu archeologii pradziejowej Europy oraz chronologii epoki żelaza.

W1 (AR1_W05) – Student identyfikuje i charakteryzuje podstawowe kultury archeologiczne, zjawiska oraz procesy zachodzące w okresie lateńskim i okresie wpływów rzymskich na ziemiach polskich i w Europie barbarzyńskiej.

W2 (AR1_W05) – Student rozpoznaje i porównuje podstawowe kategorie źródeł archeologicznych właściwych dla okresu lateńskiego i okresu wpływów rzymskich oraz określa ich znaczenie dla rekonstrukcji przemian kulturowych.

U1 (AR1_U06) – Student analizuje wybrane zjawiska społeczno-kulturowe okresu lateńskiego i okresu wpływów rzymskich, wskazując ich przyczyny, przebieg i skutki.

U2 (AR1_U06) – Student porównuje i interpretuje różne stanowiska badawcze dotyczące wybranych problemów archeologii Europy barbarzyńskiej oraz uzasadnia własne wnioski na podstawie źródeł i literatury.

U3 (AR1_U19) – Student przygotowuje pracę pisemną dotyczącą wybranego zagadnienia z zakresu archeologii okresu lateńskiego i okresu wpływów rzymskich, wykorzystując literaturę naukową i źródła oraz poprawnie sporządzając przypisy i bibliografię.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest:
1. aktywny udział w zajęciach; dopuszczalne są trzy nieobecności, każda kolejna wymaga wykonania dodatkowego zadania w formie wskazanej przez prowadzącego;
2. zaliczenie kolokwium pisemnego;
3. przygotowanie i przedstawienie prezentacji dotyczącej wybranego zagadnienia;
4. przygotowanie pracy pisemnej na podstawie tematu prezentacji, z wykorzystaniem literatury naukowej i prawidłowo sporządzonego aparatu naukowego.

Efekty W1–W2
Na ocenę 3,0: student identyfikuje i charakteryzuje podstawowe kultury, zjawiska i kategorie źródeł oraz wskazuje ich podstawową chronologię i zasięg.
Na ocenę 4,0: student poprawnie charakteryzuje większość omawianych kultur, zjawisk i kategorii źródeł, porównuje ich cechy oraz wskazuje ich znaczenie dla interpretacji przemian kulturowych.
Na ocenę 5,0: student samodzielnie i szczegółowo charakteryzuje omawiane kultury, zjawiska i źródła, porównuje je w szerszym kontekście chronologicznym i przestrzennym oraz wskazuje ich znaczenie dla rekonstrukcji procesów zachodzących w Europie barbarzyńskiej.

Efekty U1–U2
Na ocenę 3,0: student analizuje wybrane zjawisko, wskazuje jego podstawowe przyczyny i skutki oraz przedstawia podstawowe interpretacje występujące w literaturze.
Na ocenę 4,0: student samodzielnie analizuje zjawiska społeczno-kulturowe, wskazuje zależności między nimi, porównuje różne interpretacje badawcze i formułuje uzasadnione wnioski.
Na ocenę 5,0: student przeprowadza pogłębioną analizę wybranego problemu, krytycznie porównuje stanowiska badawcze, wykorzystuje różne kategorie źródeł oraz samodzielnie formułuje i uzasadnia wnioski.

Efekt U3
Na ocenę 3,0: student przygotowuje poprawną pod względem podstawowej struktury pracę pisemną, wykorzystuje podstawową literaturę przedmiotu oraz sporządza przypisy i bibliografię, dopuszczając nieliczne błędy formalne.
Na ocenę 4,0: student przygotowuje spójną pracę pisemną opartą na właściwie dobranej literaturze i źródłach, poprawnie argumentuje oraz prawidłowo sporządza aparat naukowy.
Na ocenę 5,0: student przygotowuje samodzielne, logicznie skonstruowane i pogłębione opracowanie, krytycznie wykorzystuje literaturę i źródła, formułuje własne wnioski oraz konsekwentnie i bez istotnych błędów stosuje aparat naukowy.

Literatura obowiązkowa:
1. Kaczanowski, P. i J.K. Kozłowski 1998. Najdawniejsze dzieje ziem polskich (do VII w.), Wielka historia Polski, t. 1. Kraków.
2. Kokowski, A. 2005. Starożytna Polska. Warszawa.

Literatura uzupełniająca:
1. Kolendo, J., Źródła greckie i łacińskie do najstarszych dziejów ziem Polski (wybór). Warszawa 1995.
2. Gąssowski, J., Kultura pradziejowa na ziemiach Polski. Warszawa 1985.
3. Kolendo, J., Świat antyczny i barbarzyńcy. Teksty, zabytki, refleksja nad przeszłością, t. 1. Warszawa 1998.
4. Kokowski, A, Goci. Warszawa 2007.
5. Powell, T.G.E., Celtowie, Warszawa 1999.

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

• Archeologia - studia I stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WNHS-AR-AOLOW w USOSweb