Równania różniczkowe zwyczajne WM-MA-Z-S1-E4-RR
Celem przedmiotu jest nabycie umiejętności:
a) rozwiązywania podstawowych typów równań różniczkowych i ich układów;
b) badania rozwiązań równań różniczkowych (istnienie i jednoznaczność rozwiązań, przedłużanie, stabilność);
c) opisywania prostych procesów za pomocą równań różniczkowych.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/27_L: | W cyklu 2025/26_L: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2025/26_L: Dla wykładu:
uczestnictwo w zajęciach: 20h
przygotowanie do zajęć: 10h
przygotowanie do weryfikacji: 10h
konsultacje z prowadzącym: 10h
Razem 50h, 2 ECTS
Dla ćwiczeń:
uczestnictwo w zajęciach: 20h
przygotowanie do zajęć: 20h
przygotowanie do weryfikacji: 20
prace domowe: 10 h
konsultacje z prowadzącym: 10h
Razem 80h, 3 ECTS | W cyklu 2026/27_L: WYKŁAD
uczestnictwo w zajęciach: 20 godz.
udział w egzaminach poza zajęciami: 3 godz.
udział w konsultacjach: 2 godz.
przygotowanie do zajęć: 5 godz.
przygotowanie do egzaminu: 20 godz.
Łącznie 50 godz.
1 ECTS - kontakt bezpośredni z prowadzącym
1 ECTS - praca własna
ĆWICZENIA
uczestnictwo w zajęciach: 20 godz.
udział w konsultacjach: 3 godz.
przygotowanie do zajęć/prace domowe: 26 godz.
przygotowanie do zaliczenia: 26 godz.
Łącznie 75 godz.
0,9 ECTS - kontakt bezpośredni z prowadzącym
2,1 ECTS - praca własna |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
W1. Tłumaczy podstawowe twierdzenia teorii równań różniczkowych zwyczajnych i dowodzi wybrane twierdzenia
W2. Rozwiązuje typowe równania różniczkowe i ich układy, wykorzystując m.in. narzędzia algebry liniowej.
W3. Rozumie znaczenie równań różniczkowych w innych dziedzinach nauki.
U1. Potrafi stosować równania różniczkowe do rozwiązywania najprostszych zagadnień fizycznych.
U2. Jest w stanie badać równania różniczkowe bądź ich układy zarówno z geometrycznego, jak i z analitycznego punktu widzenia.
Kryteria oceniania
Dla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć),
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu – z wyraźną przewagą pozytywów – i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: