Wstęp do modelowania komputerowego WM-MA-S2-E2-WDMK
Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z wybranym zaawansowanym pakietem obliczeń matematycznych / numerycznych, w kontekście rozwiązywania numerycznego konkretnego zagadnienia matematycznego; a także z podstawami teorii matematycznej wykorzystywanej w konstrukcji odpowiedniej metody numerycznej.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2022/23_L: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy | W cyklu 2023/24_L: E-Learning | W cyklu 2024/25_L: E-Learning | W cyklu 2025/26_L: E-Learning (pełny kurs) |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2026/27_L: | W cyklu 2024/25_L: | W cyklu 2022/23_L: | W cyklu 2025/26_L: |
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2022/23_L: uczestnictwo w zajęciach 30 h
praca samodzielna 30 h
przygotowanie do zaliczenia 15 h
razem ok. 75 h, czyli 3 ECTS | W cyklu 2026/27_L: LABORATORIUM
uczestnictwo w zajęciach: 30 godz.
udział w konsultacjach: 3 godz.
przygotowanie do zajęć: 12 godz.
przygotowanie do weryfikacji: 30 godz.
Łącznie 75 godz.
1,3 ECTS - kontakt bezpośredni z prowadzącym
1,7 ECTS - praca własna |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
W cyklu 2022/23_L: fakultatywny ograniczonego wyboru | W cyklu 2023/24_L: obowiązkowy | W cyklu 2024/25_L: obowiązkowy | W cyklu 2025/26_L: obowiązkowy | W cyklu 2026/27_L: obowiązkowy |
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Student powinien:
e1 - znać podstawy obsługi wybranego pakietu obliczeń numerycznych (MA2_W12)
e2 - umieć zapisać (zaimplementować) model matematyczny w wybranym pakiecie obliczeniowym (MA2_W12, MA2_U16)
e3 - umieć rozpoznać modelowane zjawisko, jego cechy odzwierciedlane przez model matematyczny i numeryczny (MA2_U17)
e4 - znać i rozumieć podstawy matematyczne konstrukcji odpowiedniego modelu numerycznego odpowidającego modelowi matematycznemu, jego cechy, założenia i ograniczenia (MA2_U16)
Kryteria oceniania
Dla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć)
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej ocenDla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć),
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu – z wyraźną przewagą pozytywów – i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny,
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją.
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu – z wyraźną przewagą pozytywów – i nie są spełnione kryteria 0przyznania wyższej oceny
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: