Seminarium licencjackie 2 WM-I-Z-S1-E5-SEMLI2
Celem przedmiotu jest pomoc w zakończeniu pisania pracy licencjackiej. Istotnym elementem jest także rozwijanie umiejętności systematycznej współpracy z promotorem w zakresie planowania, realizacji i monitorowania postępów prac.
Studenci przygotowują i wygłaszają referaty związane z tematyką ich prac licencjackich oraz biorą udział w dyskusjach. Studenci omawiają wyniki przeprowadzonych obserwacji i eksperymentów, dyskutują nad zastosowaną metodyką.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Student:
U1 – analizuje problemy, zjawiska i procesy związane z tematyką pracy licencjackiej oraz opisuje je z wykorzystaniem terminologii właściwej dla nauk informatycznych (I1_U01),
U2 – formułuje wnioski i opinie dotyczące tematyki pracy licencjackiej na podstawie przeprowadzonych analiz i zgromadzonych informacji.(I1_U14),
U3 – przygotowuje i prezentuje wyniki swoich prac w formie ustnej i pisemnej, stosując zasady redakcji, struktury i metodologii właściwe dla pracy licencjackiej (I1_U14),
U4 – samodzielnie poszerza wiedzę i rozwija umiejętności związane z tematyką pracy licencjackiej, korzystając z literatury oraz innych źródeł informacji (I1_U16),
K1 – ocenia zakres własnej wiedzy i umiejętności oraz identyfikuje zagadnienia wymagające dalszego pogłębienia lub wyjaśnienia (I1_K01, I1_K08),
K2 – formułuje pytania i inicjuje dyskusję w celu pogłębiania wiedzy oraz wyjaśniania zagadnień budzących wątpliwości (I1_K02),
K3 – przestrzega zasad etyki akademickiej oraz ochrony własności intelektualnej podczas przygotowywania referatów i pracy licencjackiej (I1_K04).
Kryteria oceniania
Dla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć)
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu – z wyraźną przewagą pozytywów – i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: