Seminarium licencjackie 1 WM-I-S1-E5-SL1
Celem przedmiotu jest pomoc w przygotowaniu wybranych elementów pracy licencjackiej, w szczególności opracowanie jej planu, zapoznaniu się z literaturą oraz rozpoczęciu implementacji wybranych rozwiązań. Istotnym elementem jest także rozwijanie umiejętności systematycznej współpracy z promotorem w zakresie planowania, realizacji i monitorowania postępów prac.
Studenci przygotowują i wygłaszają referaty związane z tematyką ich prac licencjackich oraz biorą udział w dyskusjach. Studenci omawiają wyniki przeprowadzonych obserwacji i eksperymentów, dyskutują nad zastosowaną metodyką.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
Efekty kształcenia
Student:
U1 – analizuje problemy, zjawiska i procesy związane z tematyką pracy licencjackiej oraz opisuje je z wykorzystaniem terminologii właściwej dla nauk informatycznych (I1_U01),
U2 – wyszukuje, selekcjonuje i wykorzystuje informacje pochodzące z literatury naukowej, zasobów internetowych oraz innych źródeł, a następnie interpretuje je i formułuje na ich podstawie wnioski dotyczące tematyki pracy licencjackiej (I1_U14),
U3 – przygotowuje i prezentuje wyniki realizowanych prac oraz uzasadnia przyjęte rozwiązania i wnioski (I1_U14),
U4 – samodzielnie poszerza wiedzę i rozwija umiejętności związane z tematyką pracy licencjackiej, korzystając z dostępnych źródeł informacji (I1_U16),
K1 – ocenia zakres własnej wiedzy i umiejętności oraz identyfikuje zagadnienia wymagające dalszego pogłębienia lub wyjaśnienia (I1_K01, I1_K08),
K2 – formułuje pytania i inicjuje dyskusję w celu pogłębiania wiedzy oraz wyjaśniania zagadnień budzących wątpliwości (I1_K02),
K3 – przestrzega zasad etyki zawodowej oraz ochrony własności intelektualnej podczas przygotowywania i prezentowania materiałów związanych z tematyką pracy licencjackiej (I1_K04).
Kryteria oceniania
Dla wszystkich efektów przyjmuje się następujące kryteria oceny we wszystkich formach weryfikacji:
ocena 5: osiągnięty w pełni (bez uchwytnych niedociągnięć)
ocena 4,5: osiągnięty niemal w pełni i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 4: osiągnięty w znacznym stopniu i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 3,5: osiągnięty w znacznym stopniu – z wyraźną przewagą pozytywów – i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 3: osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją i nie są spełnione kryteria przyznania wyższej oceny
ocena 2: nie został osiągnięty dla większości przypadków objętych weryfikacją
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: