Warsztat lektora/nauczyciela języka włoskiego III (Młodzież licealna) WH-FW-M-II-2-WLIII
Kurs ma na celu przedstawienie ważnych zagadnień z glottodydaktyki języka włoskiego dla młodzieży licealnej, refleksję nad problemami, metodami i podejściami przydatnymi w nauczaniu języka w danej grupie wiekowej.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
Wiedza: FW2_W06 - Student posiada pogłębioną i zaawansowaną wiedzę na temat specyfiki procesów glottodydaktycznych w odniesieniu do wybranej grupy wiekowej (w tym przypadku młodzieży licealnej). Rozumie uwarunkowania psychorozwojowe, psycholingwistyczne i społeczne nastolatków oraz ich wpływ na proces przyswajania języka obcego (włoskiego). Zna nowoczesne podejścia metodyczne, strategie motywacyjne (w tym motywację do nauki języka celowego i przygotowania do egzaminów zewnętrznych) oraz zasady efektywnego zarządzania grupą w szkole ponadpodstawowej.
Umiejętności: FW2_U10 - Student potrafi samodzielnie i kreatywnie projektować autorskie materiały dydaktyczne dostosowane do potrzeb i możliwości psychofizycznych młodzieży licealnej. Posiada umiejętność adaptacji tekstów autentycznych (literackich, medialnych, cyfrowych) na potrzeby lekcji języka włoskiego na różnych poziomach zaawansowania. Potrafi dobierać i tworzyć narzędzia służące do rzetelnej kontroli, diagnozy i oceny postępów uczniów, w tym formułować zadania zgodne ze standardami egzaminu maturalnego.
Kompetencje: FW2_K04 - Student wykazuje gotowość do krytycznej refleksji nad własną praktyką pedagogiczną oraz prowadzonymi procesami nauczania;
FW2_K05 - Student wykazuje poczucie odpowiedzialności za kształtowanie u uczniów szkół średnich postaw tolerancji, szacunku dla różnorodności kulturowej oraz otwartości interkulturowej. Potrafi budować wewnętrzną motywację młodzieży do nauki języka włoskiego poprzez ukazywanie jego autentycznego osadzenia w kulturze, mediach i współczesnym społeczeństwie włoskim.
Kryteria oceniania
Na ocenę 5:
Wiedza (FW2_W06): Student wykazuje głęboką, bezbłędną wiedzę na temat uwarunkowań psychorozwojowych nastolatków i nowoczesnej glottodydaktyki licealnej.
Umiejętności (FW2_U10): Uczestnik kursu tworzy w pełni autorskie materiały dydaktyczne i scenariusze idealnie dopasowane do realiów szkoły średniej, wykazując wysoki poziom rozeznania w adaptacji tekstów autentycznych i tworzeniu zadań maturalnych.
Kompetencje (FW2_K04, FW2_K05): Student cechuje się wzorową autorefleksją, pełną otwartością na innowacje oraz potrafi doskonale motywować uczniów i kształtować ich postawy interkulturowe.
Na ocenę 4:
Wiedza (FW2_W06): Student posiada dobra znajomość procesów psycholingwistycznych i uwarunkowań nauczania języka włoskiego w liceum.
Umiejętności (FW2_U10): Uczestnik kursu poprawnie projektuje materiały dydaktyczne i scenariusze lekcji, prawidłowo dobiera teksty autentyczne i konstruuje zadania kontrolne, choć opiera się głównie na standardowych wzorcach.
Kompetencje (FW2_K04, FW2_K05): Student wykazuje refleksyjność nad własną pracą, jest otwarty na informację zwrotną i poprawnie realizuje cele wychowawcze oraz interkulturowe.
Na ocenę 3:
Wiedza (FW2_W06): Podstawowa, minimalna znajomość specyfiki pracy z młodzieżą licealną i mechanizmów nauczania języka.
Umiejętności (FW2_U10): Przygotowane materiały i scenariusze spełniają minimalne wymogi formalne, jednak brakuje im spójności metodycznej lub głębszego dostosowania do grupy docelowej. Narzędzia ewaluacji są uproszczone.
Kompetencje (FW2_K04, FW2_K05): Student wykazuje minimalną gotowość do refleksji i pracy nad własnymi postawami pedagogicznymi, wywiązuje się z obowiązków na poziomie podstawowym.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: