Historia języka WH-FPZ-II-1-HistJezy
Celem przedmiotu jest zapoznanie z przyczynami, przebiegiem i skutkami wybranych zmian zachodzących w języku polskim od jego początków po czasy współczesne.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
W cyklu 2025/26_Z: E-Learning (pełny kurs) | W cyklu 2026/27_Z: E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy |
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Opis nakładu pracy studenta w ECTS
W cyklu 2025/26_Z: Opis ECTS (3pkt.):
15 godz. - udział w zajęciach
60 godz. - samodzielna praca studenta (lektura tekstów wskazanych przez prowadzącego, wykonanie ćwiczeń i zadań na platformie Moodle) | W cyklu 2026/27_Z: Opis ECTS:
15 godz. - udział w zajęciach
35 godz. - samodzielna praca studenta (lektura tekstów wskazanych przez prowadzącego, wykonanie ćwiczeń i zadań na platformie Moodle) |
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Efekty uczenia się
EU1 - Student charakteryzuje najważniejsze etapy rozwoju polszczyzny, zna podstawowe periodyzacje dziejów języka polskiego, potrafi wskazać najważniejsze procesy zachodzące w poszczególnych okresach.
EU2 - Student wyjaśnia uwarunkowania historyczne, społeczne, kulturowe i polityczne rozwoju polszczyzny, w tym wpływ przemian religijnych, politycznych, społecznych i cywilizacyjnych na język.
EU3 - Student posługuje się zaawansowaną terminologią historycznojęzykową oraz właściwie dobiera narzędzia i źródła przydatne do analizy dawnych tekstów i zjawisk językowych.
EU4 - Student samodzielnie analizuje materiał historycznojęzykowy, rozpoznaje dawne formy ortograficzne, fonetyczne, fleksyjne, słowotwórcze i leksykalne oraz potrafi wyjaśnić ich funkcję i pochodzenie.
EU5 - Student interpretuje przemiany polszczyzny w związku z jej zróżnicowaniem regionalnym, społecznym i funkcjonalnym, dostrzega wpływ kontaktów językowych.
EU6 - Student krytycznie ocenia ustalenia dotyczące dziejów polszczyzny, konfrontuje różne interpretacje materiału, dostrzega potrzebę aktualizowania wiedzy na podstawie współczesnej literatury naukowej.
Kryteria oceniania
Na ocenę dostateczną:
Student: rozpoznaje podstawowe okresy i procesy w dziejach polszczyzny; wskazuje podstawowe związki między zmianami językowymi a wydarzeniami historycznymi; posługuje się podstawową terminologią historycznojęzykową, choć zdarzają mu się nieścisłości; wykonuje prostą analizę materiału według poznanego schematu i rozpoznaje podstawowe dawne formy językowe; rozpoznaje podstawowe przykłady zróżnicowania społecznego i regionalnego polszczyzny; wymienia podstawowe stanowiska badawcze, ale ma trudności z ich samodzielnym porównaniem i krytyczną oceną.
Na ocenę dobrą:
Student poprawnie charakteryzuje okresy rozwoju polszczyzny i zachodzące w nich procesy; samodzielnie wyjaśnia związki między ewolucją języka a przemianami historycznymi i społecznymi; sprawnie posługuje się terminologią i właściwie dobiera narzędzia analizy; samodzielnie analizuje materiał źródłowy, poprawnie identyfikując i wyjaśniając zjawiska historycznojęzykowe; interpretuje zróżnicowanie społeczne, regionalne i funkcjonalne języka w aspekcie diachronicznym; potrafi porównać różne interpretacje i wskazać podstawy ich odmienności.
Na ocenę bardzo dobrą:
Student samodzielnie i syntetycznie interpretuje procesy rozwojowe polszczyzny, dostrzegając ich wzajemne zależności; przekonująco wyjaśnia wieloczynnikowe uwarunkowania zmian językowych i unika uproszczonego determinizmu historycznego; swobodnie posługuje się zaawansowaną terminologią i świadomie dobiera narzędzia badawcze; samodzielnie, trafnie i wieloaspektowo analizuje materiał źródłowy oraz uzasadnia swoje interpretacje; potrafi łączyć zmiany językowe z przemianami społecznymi, kulturowymi, politycznymi i komunikacyjnymi; krytycznie porównuje stanowiska badawcze, dostrzega ograniczenia poszczególnych interpretacji i potrafi odwołać się do współczesnych ustaleń naukowych.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: