Pracownia magisterska: fauna środowisk wodnych i błotnych WF-OB-LMFS

Efekty uczenia się I rok (semestr 2)
W1 (OB2_W02) - student/ka opisuje i wyjaśnia metody badawcze właściwe dla prezentowanego tematu, planuje badania i przeprowadza je stosując metody badawcze z zakresu nauk przyrodniczych adekwatne do przedmiotu badania (3,4,5)
W2 (OB2_W07) - student/ka definiuje i rozróżnia pojęcia z zakresu podejmowanej tematyki pracy magisterskiej;
opisuje metodykę pracy naukowo-badawczej z zakresu biologii i ekologii fauny środowisk wodnych i błotnych (3,4)
U1 (OB2_U02) - student/ka realizuje eksperymentalną, terenową lub studyjną część badań w ramach której:
a/wykonuje pomiary/eksperymenty laboratoryjne i/lub terenowe zgodnie z przyjętą metodyką badawczą właściwą dla realizowanego tematu pracy,
b/ dokumentuje przebieg i wyniki badań (5)
U2 (OB2_U08) - student/ka wyszukuje, selekcjonuje i weryfikuje aktualne informacje o stanie środowiska oraz dokonuje ich oceny pod kątem przydatności w kontekście prezentowanego tematu (4)
U3 (OB2_U11) -student/ka posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie ochrony środowiska (4)
K1 (OB2_K07) - student/ka rozwija i doskonali swoje kompetencje zawodowe poprzez samodzielne pogłębianie wiedzy i doskonalenie warsztatu pracy naukowej w terenie i/lub laboratorium (5)
K2 (OB2_K09) - student/ka dba o rzetelność i wiarygodność i rzetelność swojej pracy zarówno audytoryjnej (prezentacja - poprzez prawidłowe dokumentowanie źródeł, unikanie plagiatu oraz krytyczne wykorzystanie literatury naukowej) jak i w trakcie zbierania materiałów w terenie (4,5)

Efekty uczenia się II rok (semestr 3)
W1 (OB2_W02) - student/ka planuje sposób opracowania badań stosując zasady warsztatu pracy naukowej i metody z zakresu nauk przyrodniczych adekwatne do przedmiotu badania (7)
W2 (OB2_W07) - student/ka stosuje i opisuje metodologię przygotowania pracy naukowej z zakresu ekologii środowiskowej (7)
U1 (OB2_U02) - student/ka formułuje problem badawczy, dobiera metody badawcze oraz wyszukuje i porządkuje literaturę naukową stosując zasady warsztatu pracy naukowej (6,7)
U3 (OB2_U11) - student/ka posługuje się specjalistyczną terminologią w zakresie ochrony środowiska (6,7)
K3 (OB2_K01) - student/ka ocenia krytycznie posiadaną przez siebie wiedzę, dostrzega słabe i mocne strony swoich umiejętności i działań (6,7)
K4 (OB2_K02) - student/ka uznaje znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów, korzysta krytycznie z literatury naukowej oraz zasięga opinii ekspertów i/lub promotora w trakcie opracowywania materiałów do pracy magisterskiej (6,7)
K2 (OB2_K09) - student/ka dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy poprzez prawidłowe i sumienne opracowywanie zebranych materiałów do pracy magisterskiej oraz krytyczną ocenę swoich decyzji dotyczących ich zakresu selekcji i formy przygotowania (6)

Efekty uczenia się II rok (semestr 4)
W3 (OB2_W15) - student/ka odnosi wyniki badań do szerszego kontekstu środowiskowego i społeczno-gospodarczego, w tym – jeśli jest to zasadne – do strategii i polityki ekologicznej (9)
W4 (OB2_W18) - student/ka przygotowuje pracę zgodnie z zasadami ochrony prawa autorskiego (9)
W5 (OB2_W06) - student/ka wyjaśnia znaczenie ochrony bioróżnorodności siedlisk wodnych i błotnych w realizacji zasad zrównoważonego rozwoju (przede wszystkim SDG 15) oraz ochrony gatunków je zasiedlających
U4 (OB2_U01) - student/ka dobiera adekwatne metody badawcze (ilościowe/jakościowe) oraz techniki analizy danych stosuje adekwatną analizę statystyczną wyników badań (8,9)
U1 (OB2_U02) - student/ka kontynuuje rozpoczęte w poprzednim semestrze opracowywanie materiałów terenowych, eksperymentalnych lub literaturowych do pracy, zgodnie z przyjętą metodyką badawczą właściwą dla realizowanego tematu pracy, dokumentuje przebieg i wyniki badań oraz studiuje i wykorzystuje we właściwy sposób bibliografie związana z tematem pracy (8,9)
U5 (OB2_U03) - student/ka formułuje wnioski i rekomendacje adekwatne do problemu pracy magisterskiej na podstawie wyników i zebranych danych (9)
U6 (OB2_U05) - student/ka analizuje i ocenia wpływ badanych czynników środowiskowych i antropogenicznych na funkcjonowanie populacji badanego gatunku; przewiduje, analizuje i ocenia potencjalne skutki środowiskowe badanych procesów ekologicznych z wykorzystaniem wyników badań oraz odnosi je do uwarunkowań społeczno-gospodarczych (9)
U7 (OB2_U07) - student/ka identyfikuje oraz ocenia mocne i słabe strony działań podejmowanych w celu rozwiązania problemów środowiskowych w kontekście pracy magisterskiej (9)
U2 (OB2_U08) - student/ka wyszukuje, selekcjonuje i weryfikuje aktualne informacje o stanie środowiska oraz dokonuje ich oceny pod kątem przydatności do rozwiązania problemu w pracy dyplomowej (9)
U8 (OB2_U09) - student/ka opisuje, interpretuje otrzymane wyniki i wyciąga wnioski z przeprowadzonych badań; korzysta ze specjalistycznych baz danych w celu wyszukania informacji naukowych; porządkuje i dokumentuje źródła/literaturę zgodnie z zasadami prac naukowych; redaguje i formatuje poszczególne rozdziały zgodnie z wymogami edytorskimi (9)
K3 (OB2_K01) - student/ka krytycznie ocenia własną wiedzę oraz dostrzega mocne i słabe strony swoich działań w procesie realizacji pracy magisterskiej (8,9)
K4 (OB2_K02) - student/ka uznaje znaczenie wiedzy rozwiązywaniu problemów, korzysta krytycznie z literatury naukowej oraz zasięga opinii ekspertów w razie potrzeby (8,9)
K1 (OB2_K07) - student/ka rozwija swoje kompetencje zawodowe poprzez samodzielne pogłębianie wiedzy i doskonalenie warsztatu pracy naukowej (9)
K5 (OB2_K08) - student/ka uwzględnia aspekty bezpieczeństwa ekologicznego w interpretacji wyników pracy magisterskiej (9)
K2 (OB2_K09) - student/ka dba o rzetelność i wiarygodność swojej pracy poprzez prawidłowe dokumentowanie źródeł, unikanie plagiatu oraz krytyczne wykorzystanie literatury naukowej (9)

Semestr 2 (I rok)
Warunki zaliczenia – (a) prezentacja na temat związany z pracą magisterską na podstawie publikacji. Oceniana będzie forma i sposób przedstawienia oraz treść prezentacji dotyczącej zagadnienia związanego z pracą magisterską (85% oceny na semestr). Ogólny, wstępny plan pracy magisterskiej będzie kryterium dodatkowym, do oceny z prezentacji (15% oceny na semestr) (b) umiejętność samodzielnego prowadzenia badań i skuteczne zebranie materiałów do pracy magisterskiej
Kryteria ocen:
Ocena bardzo dobra – prezentacja przygotowana wyczerpująco, zawiera wszystkie elementy publikacji i najważniejsze treści, uzupełniona zdjęciami i wykresami, mówiona. Przedstawienie wstępnego planu pracy magisterskiej uwzgledniającego różne warianty zbierania materiału, w zależności od sytuacji środowiskowej, pogodowej i populacyjnej w terenie
Ocena dobra – prezentacja przygotowana poprawnie merytorycznie, brak równowagi między tekstem a oprawą graficzną, większość tekstu czytana. Przedstawienie wstępnego planu pracy magisterskiej, w którym nie uwzględniono w rzetelny sposób wariantowości zbierania materiału w zależności od różnych sytuacji
Ocena dostateczna – błędy merytoryczne, brak ważnych informacji z publikacji, przeczytana. Wstępny plan pracy magisterskiej zrobiony w sposób niepełny, zbyt ogólny, bez jakichkolwiek wariantów lub zabezpieczeń w przypadku nieprzewidywalnych utrudnień pogodowych, środowiskowych lub populacyjnych.
Ocena niedostateczna – brak prezentacji, brak zebranych materiałów w terenie lub zebranie materiałów w sposób nie metodyczny lub niezgodny z ustaleniami z promotorem.
Brak przedstawienia wstępnego planu pracy magisterskiej lub przygotowanie go z rażącymi błędami koncepcyjnymi i/lub merytorycznymi

Semestr 3 (II rok):
Warunek zaliczenia - opracowanie i zatwierdzenie koncepcji pracy magisterskiej (konspektu) i formalne zatwierdzenie tematu pracy magisterskiej
Kryteria ocen:
Ocena prezentacji przedstawiającej konspekt pracy, postęp opracowania wyników, (ewentualnie zebranie i omówienie bibliografii); Oceniana będzie, przedstawiona w prezentacji, zawartość konspektu pracy i jego zgodność z tytułem pracy; oceniana jest forma przedstawiania wyników i prawidłowość zastosowania narzędzi matematycznych i statystycznych
Ocena bardzo dobra:
Konspekt jest kompletny, logicznie uporządkowany. Zawiera: tytuł pracy, cel i zakres pracy, krótkie uzasadnienie wyboru tematu, wstępną strukturę pracy (rozdziały), wskazanie metod badawczych. Styl i język prezentacji są poprawne, bez błędów. Konspekt pokazuje samodzielność i dobre zrozumienie tematu.
Ocena dobra:
Konspekt zawiera wszystkie wymagane elementy, ale są one przedstawione ogólnie lub skrótowo. Brakuje głębszego uzasadnienia tematu lub szczegółów metodologicznych. Styl prezentacji jest poprawny, występują drobne błędy językowe. Konspekt jest spójny, ale mniej rozwinięty niż w przypadku oceny 5.
Ocena dostateczna:
Konspekt jest niepełny lub niektóre elementy są słabo rozwinięte. Brakuje jasnego celu pracy lub struktury rozdziałów. Styl i język prezentacji są chaotyczne, z błędami językowymi. Konspekt wymaga znacznych poprawek.
Ocena niedostateczna:
brak poprawnie sformułowanego problemu badawczego; brak konspektu lub nieadekwatny dobór metod; brak pracy z literaturą

Semestr 4 (II rok):
Warunek zaliczenia - formalnym warunkiem zaliczenia semestru 4 jest wgranie skonsultowanej z promotorem wersji pracy magisterskiej do systemu APD.
Podstawą do wystawienia pozytywnej oceny na semestr jest oddanie do konsultacji promotorowi pierwszej wersji pracy dyplomowej – oceniana będzie zgodność pracy z tytułem, zawartość merytoryczna, właściwa kolejność rozdziałów, zastosowanie się do zasad pisania pracy naukowej przyrodniczej, właściwe cytowanie i zawartość i forma bibliografii
Ocena bardzo dobra:
Samodzielnie i krytycznie analizuje aktualną literaturę naukową, poprawnie identyfikuje jej podstawy metodologiczne, ograniczenia oraz znaczenie dla badanego problemu. Trafnie interpretuje wyniki badań własnych, porównuje je z danymi literaturowymi i formułuje logiczne, merytorycznie uzasadnione wnioski (dotyczy pracy materiałowej). Wykazuje konsekwentny krytycyzm wobec źródeł, w tym danych pochodzących z Internetu. Praca napisana zgodnie z zasadami pisania prac naukowych (kolejność rozdziałów, prawidłowe cytowanie i prawidłowo zbudowana bibliografia)
Ocena dobra:
Dobiera i omawia literaturę przedmiotu. Interpretuje wyniki badań własnych, odnosząc je do danych publikowanych (praca materiałowa), jednak krytyczna refleksja i głębokość interpretacji są częściowo ograniczone. Porównania i wnioski są zasadniczo poprawne, lecz nie zawsze pogłębione. Student zachowuje ostrożność w doborze źródeł, choć krytycyzm metodologiczny ma charakter umiarkowany. Praca wymaga przeorganizowania. Bibliografia nie jest właściwie przygotowana (zła kolejność, brak konsekwencji w formatowaniu).
Ocena dostateczna:
Posługuje się podstawową literaturą naukową, opisuje i interpretuje wyniki badań w sposób głównie odtwórczy, a porównanie z danymi literaturowymi ma charakter uproszczony (w przypadku pracy materiałowej). Formułowane wnioski wynikają bezpośrednio z uzyskanych danych, bez pogłębionej analizy metodologicznej. Student wykazuje elementarną lub brak ostrożności w korzystaniu ze źródeł. Praca napisana chaotycznie, niezgodnie z zasadami pisania pracy naukowej, niewłaściwe cytowanie źródeł. Brak staranności w formatowaniu pracy.

Literatura obowiązkowa
1. Bukaciński D. 2015. Strategia czynnej ochrony zagrożonej awifauny wysp środkowej Wisły: podręcznik najlepszych praktyk. OTOP, Marki, 57 s.
2. Bukaciński D., Keller M., Buczyński A., Bukacińska M. 2017. Awifauna lęgowa koryta środkowej Wisły w roku 2009 - zmiany liczebności i rozmieszczenia w ciągu ostatnich 36 lat. W: Keller M., Kot H., Dombrowski A., Rowiński P., Chmielewski S., Bukaciński D (red) Ptaki środkowej Wisły, M-STO, Pionki, ss.97-127
3. Bukaciński D., Bukacińska M. 2015. Kluczowe gatunki ptaków siewkowych na środkowej Wiśle: biologia, ekologia, ochrona i występowanie. Monografie. STOP, Warszawa [6 monografii gatunkowych]
4. Weiner J,, Wejner J.3. 2018 (lub starsze) Technika pisania i prezentowania przyrodniczych prac naukowych. PWN Warszawa
Literatura uzupełniająca:
Dostępna w bibliotece UKSW lub w otwartym dostępie literatura naukowa w zależności od tematu pracy magisterskiej

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-OB-LMFS w USOSweb