Ekologia naczelnych WF-OB-EN

W1 Rozumie zagrożenia prawidłowego funkcjonowania poszczególnych komponentów środowiska, a także podstawowe metody, techniki i narzędzia badawcze w zakresie kontroli, analizy i ograniczania zanieczyszczeń środowiska (OB1_W07). Opisuje m.in. przyczyny wymierania naczelnych, zna idee nowoczesnych ogrodów zoologicznych. Temat zajęć:1-7.

U1 Korzysta z informacji źródłowych w języku polskim i obcym oraz prowadzić analizy, syntezy, podsumowania, krytyczne oceny i poprawne wnioskowania na podstawie źródeł (OB1_U03). Przygotowuje kartę obserwacji i zamieszcza w niej dane z przeprowadzanych obserwacji. Temat zajęć: 4, 8, 9, 10.

U2 Potrafi interpretować obserwacje oraz pomiary i na ich podstawie wyciągać poprawne wnioski (OB1_U05). Przygotowuje kartę obserwacji i na podstawie danych dokonuje analizy i wyciąga wnioski. Temat zajęć: 4, 8, 9, 10.

U3 Potrafi przygotować ustną prezentację szczegółowych zagadnień z zakresu ochrony środowiska i edukacji środowiskowej oraz aktywnie uczestniczyć w ukierunkowanej dyskusji z wykorzystaniem języka naukowego (OB1_U14). Przygotowuje kartę obserwacji oraz przedstawia ustnie podczas zajęć wyniki swoich obserwacji oraz interpretacji wyników. Temat: 8, 9, 10

K1 Jest gotów do wykazywania ostrożności i krytycyzmu w przyjmowaniu informacji podawanych w masowych mediach, mających odniesienie do ochrony środowiska (OB1_K02). Student formułuje opinie dotyczące ochrony naczelnych na podstawie własnych obserwacji oraz źródeł naukowych, zachowując krytyczne podejście do wykorzystywanych źródeł informacji. Temat: 8, 9, 10

Zajęcia odbywają się w Pracowni Antropologii (20% zajęć) i Warszawskim Ogrodzie Zoologicznym (80% zajęć). Wyjście do ogrodu może być uzależnione od pogody lub indywidualnych sytuacji związanych z naczelnymi (np. chorobą małp).
Aktywny udział w zajęciach (możliwość 2 nieobecności - podczas zajęć „teoretycznych”), przygotowywanie i uzupełnianie karty zajęć. Karta (raport) składa się z pięciu części: a/ opis wybranego naczelnego niższego b/ karta obserwacji wybranego naczelnego niższego, c/ opis wybranego naczelnego wyższego, d/ karta obserwacji wybranego naczelnego wyższego, e/ źródła informacji

Kryteria oceny Karty zajęć (raportu):
Ocena bardzo dobra (5.0) - cały zeszyt ćwiczeń przygotowany i poprawnie uzupełniony.
Ocena dobra (4.0) - drobne braki w zeszycie, nie wpływające na merytoryczną całość.
Ocena dostateczna (3.0) - brak jednego lub dwóch tematów w zeszycie ćwiczeń.
Ocena niedostateczna (2.0) – brak zeszytu ćwiczeń.

Na zakończenie obserwacji student ustnie opisuje swoje spostrzeżenia (może dokumentować to fotorelacją). Podczas tej części oceniana jest poprawność merytoryczna obserwacji oraz umiejętność interpretacji zachowań naczelnych oraz krytyczna ocena wykorzystanych źródeł informacji.

Kryteria oceny ustnej prezentacji obserwacji:
Ocena bardzo dobra (5.0) – poprawność merytoryczna i poprawna umiejętność interpretacji zachowań.
Ocena dobra (4.0) – drobne braki merytoryczne lub drobne nieścisłości związane z interpretacją zachowań.
Ocena dostateczna (3.0) – znaczące błędy merytoryczne lub znaczące błędy w interpretacji obserwacji.
Ocena niedostateczna (2.0) – poważne błędy merytoryczne i nieumiejętność poprawnej interpretacji zachowań.

Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie karty zajęć oraz ustnej prezentacji. Ale jest średnią arytmetyczną czy są jakieś wagi tych ocen?

UWAGA: Obecność na pierwszych zajęciach jest obowiązkowa (!) z uwagi na kwestie organizacyjne związane z realizacją zajęć terenowych (przedłożenie listy uczestników zajęć do Dyrekcji Ogrodu Zoologicznego celem darmowego wejścia na teren ZOO).

1 ECTS=30h
bezpośredni udział w zajęciach 30h (1 ECST)
praca własna: przygotowanie do zajęć (pomysł i wykonanie wzbogaceń behawioralnych) 10h + obserwacja wybranych naczelnych (niższych i wyższych) 10h + przygotowanie kart obserwacyjnych oraz ustnego przedstawienia wyników - raportu końcowego 10h = 30h (1ECTS)

Malinowski A., 1999, Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź
Tomczyk J., Hałaczek B., 2008, U progów ludzkości, UKSW, Warszawa
Lewin R., 2002, Wprowadzenie do ewolucji człowieka, Prószyński i S-ka, Warszawa
Na prośbę studenta literatura przedmiotu będzie również udostępniona przez prowadzącego

Literatura uzupełniająca: Ankel-Simons F., 2007, Primate anatomy. An introduction, Academic Press, Amsterdam.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu WF-OB-EN w USOSweb