Edukacja ekologiczna WF-OB-EDEK1

Przedmiot przygotowuje studentów do realizacji edukacji ekologiczno-przyrodniczej w szkole podstawowej oraz lokalnym środowisku społecznym z uwzględnieniem zajęć praktycznych.
Celem wykładu jest wprowadzenie studentów w problematykę edukacji ekologicznej poprzez przedstawienie i wyjaśnienie kluczowych zagadnień dotyczących współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych oraz dylematów etycznych związanych z ochroną środowiska, a także podstaw teoretycznych realizacji działań edukacyjnych w tym obszarze.

W cyklu 2025/26_Z:

Założenia:
Przedmiot powinien przygotować studentów do nauczania problematyki ekologiczno-przyrodniczej w szkole podstawowej oraz lokalnym środowisku społecznym,

Cele zajęć:
Studenci powinni skutecznie prowadzić zajęcia edukacyjne, rozbudzać zainteresowania poznawcze oraz wspierać rozwój intelektualny uczniów przez umiejętny dobór metod aktywnych, technik nauczania i środków dydaktycznych, zajęcia praktyczne w terenie.

W cyklu 2026/27_Z:

Założenia:
Przedmiot powinien przygotować studentów do nauczania problematyki ekologiczno-przyrodniczej w szkole podstawowej oraz lokalnym środowisku społecznym,

E-Learning

Grupa przedmiotów ogólnouczenianych

nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Marcin Klimski

Opis nakładu pracy studenta w ECTS

W cyklu 2022/23_Z:

ECTS [1 ECTS=30(25) godz.]: udział w wykładzie: 30 godz. indywidualna lektura literatury: 20 godz. konsultacje: 10 godz. suma godzin: 60 [60/30(25)=2] Opis ECTS dla wykładu w formie on-line: udział w wykładzie on-line: 30 godz. indywidualna analiza literatury: 20 godz. konsultacje on-line: 10 godz. suma godzin: 60 [60/30(25)=2]

W cyklu 2024/25_Z:

W cyklu 2025/26_Z:

W cyklu 2026/27_Z:

1 ECTS = 25/30 godz. udział w zajęciach - 30 godz. praca własna (przygotowanie do zajęć - indywidualne powtórzenie materiału, lektura wskazanych pozycji)- 20 godz. przygotowanie do egzaminu - 10 godz. Suma: 60 godz. = 2 ECTS

Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się

OB1_W13, OB1_W16, OB1_W18, OB1_W22

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Wymagania wstępne

Brak

Efekty uczenia się

OB1_W13 - Student zna i rozumie filozoficzne koncepcje dotyczące relacji człowiek–środowisko;
OB1_W16 - Student zna i rozumie rzeczywistość przyrodniczą świata jako zbiór zależności poznawczych, ekonomicznych, estetycznych i edukacyjnych;
OB1_W18 - Student zna i rozumie dylematy w tym etyczne, współczesnej cywilizacji, zagrożeń cywilizacyjnych w skali globalnej, regionalnej i lokalnej oraz zrównoważonego rozwoju;
OB1_W22 - Student zna i rozumie sposoby popularyzacji programów z zakresu edukacji środowiskowej;

Kryteria oceniania

Egzamin pisemny: test (jednorazowego wyboru, pytania zamknięte)
Punktacja:
90–100% bdb
85–89% db+
80–84% db
70–79% dst+
51–69% dst
0–50% ndst

Wykład jest obowiązkowy. Dopuszczalne są 2 nieobecności na zajęciach.

Literatura

Literatura obowiązkowa
1.Kozłowska A. (2021). Edukacja ekologiczna w polskiej podstawie programowej. „Rocznik Pedagogiczny”, 44, 123–150. https://doi.org/10.2478/rp-2021-0009
2.Szalewska M. (2021). Edukacja ekologiczna w ujęciu prawnym. „Przegląd Prawa Ochrony Środowiska”, nr 1, s. 5–15. https://doi.org/10.12775/PPOS.2021.004
3.Klimska A., Batorczak A. (2024). Planowanie edukacji ekologicznej i klimatycznej w Polsce w świetle dokumentów strategicznych z zakresu zrównoważonego rozwoju. „Forum Pedagogiczne”, 14(2.1), s. 111–122. https://doi.org/10.21697/fp.2024.2.1.9
4.Trempała W., Panciszko-Szweda B. (2023). Wokół świadomości ekologicznej – definicje, uwarunkowania kulturowo-polityczne, wybrane koncepcje normatywne. Bydgoszcz: Wydawnictwo UKW
5.Klimski, M., Sulewska, U. (2025). Issues of Sustainable Development in the Education of Elementary School Youth: Facts and Prospects. “Seminare. Learned Investigations”, 46(1). https://doi.org/10.21852/sem.1843

Literatura uzupełniająca
1.Tyburski W. (2017), Edukacja etyczna na rzecz zrównoważonego rozwoju, w: Theoria i praxis zrównoważonego rozwoju. 30 lat od ogłoszenia Raportu Brundtland, pod red. R. F. Sadowskiego, Z. Łepki, Warszawa, s. 203-211.
2.Tuszyńska L. (2014), Edukacja i świadomość ekologiczna polskiego społeczeństwa, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych: kwartalnik naukowo-metodyczny”, t. 3.
3.Klimska A., Klimski M. (2009), Edukacja ekologiczna w polskiej szkole, Olecko.
4.Gola B. (2022). Wychowanie do wartości ekologicznych. Którędy do budowania więzi dzieci z przyrodą? „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, 17(4(67)), s. 97–117. https://doi.org/10.35765/eetp.2022.1767.07

W cyklu 2025/26_Z:

Literatura podstawowa:
1. Cichy D., Buchcic E., et al., Kształtowanie świadomości ekologicznej społeczeństwa: teoria i praktyka, Warszawa 2016.
2. Derda I., Wojciechowska I., Edukacja ekologiczna dla przedsiębiorstw rzemieślniczych, Warszawa 2014.
3. Kaniewska M., Klimski M., Kształtowanie świadomości ekologicznej – perspektywa Lifelong Learning, „Journal of Modern Science”, Tom 2/22/2014, s. 475-489.
4. Klimska A., Klimski M., Edukacja ekologiczna w polskiej szkole, Olecko 2009.
5. Tuszyńska L., Edukacja i świadomość ekologiczna polskiego społeczeństwa, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych: kwartalnik naukowo-metodyczny”, 2014, t. 3.
6. Tyburski W., Edukacja etyczna na rzecz zrównoważonego rozwoju, w: Theoria i praxis zrównoważonego rozwoju. 30 lat od ogłoszenia Raportu Brundtland, pod red. R. F. Sadowskiego, Z. Łepki, Warszawa 2017, s. 203-211.

Literatura uzupełniająca:
1. Strumińska-Doktór A., Droga do świadomości ekologicznej, w: „Studia Ecologiae et Bioethicae”, 4 (2006), s. 427-438.
2. Tuszyńska Ligia, Edukacja ekologiczna dla nauczycieli i studentów, Warszawa 2006.
3. Wolter E., Historyczne aspekty edukacji ekologicznej w Polsce – wybrane aspekty, Warszawa 2006.

Uwagi

W cyklu 2025/26_Z:

Brak wymagań wstępnych

W cyklu 2026/27_Z:

Brak wymagań wstępnych

Więcej informacji

Więcej informacji o poziomie przedmiotu, roku studiów (i/lub semestrze) w którym się odbywa, o rodzaju i liczbie godzin zajęć - szukaj w planach studiów odpowiednich programów. Ten przedmiot jest związany z programami:

Ochrona środowiska - studia I stopnia stacjonarne

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu WF-OB-EDEK1 w USOSweb