ML: Contemporary Approaches to Teaching Philosophy and Ethics in Primary and Secondary Education WF-FI-123-WMANFI26
Kurs poświęcony jest współczesnym podejściom do nauczania filozofii i etyki na poziomie szkoły podstawowej i ponadpodstawowej. Wykorzystując doświadczenie prowadzącego w pracy dydaktycznej w międzynarodowych szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, kurs łączy podstawy teoretyczne z praktycznymi przykładami i rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w pracy z uczniami. Szczególny nacisk położony jest na rozwijanie kompetencji miękkich uczniów, w tym krytycznego myślenia, komunikacji umiejętności argumentacji, a także na wprowadzanie wybranych elementów historii filozofii do praktyki dydaktycznej.
Kurs odpowiada również na rosnącą liczbę szkół w Polsce oferujących edukację międzynarodową oraz na zwiększające się zapotrzebowanie na innowacyjne podejścia do nauczania filozofii i etyki w zróżnicowanych i wielojęzycznych środowiskach edukacyjnych. Celem kursu jest wyposażenie studentów w praktyczne narzędzia i strategie umożliwiające projektowanie angażujących zajęć z filozofii i etyki, dostosowanych do potrzeb uczniów zarówno szkół podstawowych, jak i ponadpodstawowych.
Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się
E-Learning
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Koordynatorzy przedmiotu
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Wymagania wstępne
Kryteria oceniania
Ocena z próbnych lekcji etyki i filozofii - 80 %
Ocena konspektów w/w lekcji - 20 %
Literatura
Lipman, M., Sharp, A. M., Oscanyan, F. S. (1980). Philosophy in the Classroom. Temple University Press.
Hand, M., Winstanley, C. (2009). Philosophy in Schools. Continuum.
Bała, M., Jeziorska, J., Zalewska, S. (red.). (2009). Pokochać mądrość. Zarys dydaktyki filozofii i etyki.
Uwagi
|
W cyklu 2026/27_Z:
kurs otwarty dla wszystkich studentów filozofii (I, II, III stopień) |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: