Edukacyjne problemy współczesnego świata - perspektywa badań porównawczych SzD-PE-EPWS
Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...
Grupa przedmiotów ogólnouczenianych
Poziom przedmiotu
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się
Typ przedmiotu
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Progi zaliczeniowe:
90-100% - 5
85-89,99% - 4,5
75-84,99% - 4
70-74,99% - 3,5
50-69,99% - 3
Poniżej 50% - przedmiot nie może zostać zaliczony.
Literatura
Literatura podstawowa:
Jaspers K., Idea uniwersytetu, Warszawa 2017.
Gmerek T., Nowakowska-Siuta R, Nofim-Widoki. Edukacyjne problemy współczesnego Izraela, Poznań 2025.
Nowakowska-Siuta R., O edukacji w Finlandii. Studium z pedagogiki porównawczej, Warszawa 2023
Nowakowska-Siuta, R., Romantyczny i pragmatyczny. Idea niemieckiego uniwersytetu neohumanistycznego i jej społeczne rekonstrukcje, Warszawa 2019.
Nowakowska-Siuta R., Pedagogika porównawcza, Kraków 2014.
Potulicka E. Hildebrandt-Wypych D., Czech-Włodarczyk C., Systemy edukacji w krajach europejskich, Impuls, Kraków 2013.
Potulicka E. Neoliberalne reformy edukacji w Stanach Zjednoczonych, Impuls, Kraków 2014.
Dokumenty EURYDICE www.eurydice.org
Literatura uzupełniająca:
Bloom A.: Umysł zamknięty. O tym jak amerykańskie szkolnictwo wyższe zawiodło demokrację i zubożyło dusze dzisiejszych studentów. Poznań 1997.
Gmerek Tomasz, Szkolnictwo wyższe w krajach skandynawskich (studium z pedagogiki porównawczej). - Poznań ; Gądki, Wolumin, 2005.
Melosik Z.: Uniwersytet i społeczeństwo. Dyskursy wolności, wiedzy i władzy. Wyd. Wolumin, Poznań 2002.
Nowakowska-Siuta, R., Pedagogika porównawcza. Konteksty metodologiczne, Warszawa 2024.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: